为人师表有两方面的要求，一个是“学为人师”，另一个是（） 。
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“学为人师，行为世范”的主要内容是（）。
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.环境分析技术主要有两种方法，一是战略要素评价矩阵法，另一个是（）
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“学为人师，行为世范”体现了教师工作的()。
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“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（ ）。
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“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）
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“学为人师，行为世范”，体现了教师工作的（）。
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美国心理学家科尔伯格提出，道德实践可以有两条途径，一个是建“公正团体”，重新组织学校环境，另一个是运用（）。
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“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（ ）。
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请问“学为人师，行为世范”，这句话是谁为北京师范大学题写的校训？你对这句话是如何理解的？
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面对职业倦怠，个人干预策略通常有两种，一个是改变环境，另一个是（）。
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“学为人师，行为世范”，其中“范”体现了教师工作的（）。
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作家萧伯纳说过，“人生有两大悲剧，一个是没得到你心爱的东西，另一个是得到了你心爱的东西”。学者周国平则说，“人生有两大快乐，一个是没有得到你心爱的东西，于是你可以去寻求和挑战，另一个是得到了你心爱的东西，于是你可以去品味和体验”。从哲学角度看，两个观点存在差异的主要原因是（ ）
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“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）。
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为人师表就是要求教师（），做到学为人师，行为世范。
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马克思主义中国化有两大理论成果，一个是毛泽东思想，另一个是（）。
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底线伦理，是指维系人之所以为人的起码的伦理道德，是一种与人的本性和本质同一的基本伦理，是任何具有人性的人都认可并遵循的普遍伦理。“底线伦理”主要有两方面的含义：一个是它的普遍性，或者说平等性，也就是说底线伦理的规范是要求所有人的，是同等的，是没有例外地约束所有社会成员的，并不因权力或金钱、地位的差别而有什么不同，它不允许有任何“逃票乘客”和双重标准；另一方面的含义也就是它的基本性、最低限度性。 根据上述定义，下列违背了底线伦理的是（）。
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底线伦理，是指维系人之所以为人的起码的伦理道德。是一种与人的本性和本质同一的基本伦理，是任何有人性的人都认可并遵循的普遍伦理。“底线伦理”主要有两方面的含义：一个是它的普遍性，或者说平等性，也就是说底线伦理的规范是要求所有人的，是同等的，是没有例外地约束所有社会成员的，并不因权力或金钱、地位的差别而有什么不同，它不允许有任何“逃票乘客”和双重标准；另一方面的含义也就是它的基本性、最低限度性。根据以上定义．下列违背了底线伦理的是：
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北京师范大学的校训是：学为人师、行为世范。这体现了教师的劳动具有()特点。
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好老师要做到学为人师、行为世范。希望你们继续学习弘扬黄大年同志等优秀教师的高尚精神，同全国高校广大教师一道，立德修身，潜心治学，开拓创新，真正把()统一起来，当好学生成长的引路人，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、全面建设社会主义现代化国家不断作出新贡献。
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近日，网上热赞的粉笔板书成功敲开了不少人的记忆闸门。在投影仪还没有“占领”课堂之前，粉笔板书是人们关于课堂、关于教室的重要记忆。粉笔板书受热捧，也在传递一种情绪。相比电子板书的快捷与现代化，粉笔板书是“慢”与“传统”也因稀缺而更显珍贵，更重要的是，在那个时代，粉笔板书是与“学为人师、行为世范”的校园气质被- -起封 存在记忆里的。这段文字接下来最可能说的是（）
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4、“学为人师，行为世范”的主要内容是（）
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