用领导者特征的研究成果来解释领导行为，不是一种非常有效的方法。
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1960年3月，在杜布纳联合原子研究所，（）领导的研究组，用丙烷气泡室发现了一种新基本粒子――“反西格马负超子”。
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三元复合驱虽然出现得较晚，但发展很快。目前，国内外已进行了室内研究和现场投产并取得了重要进展，被公认为是一种非常有前途而且可行的采油技术。
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德裔美国心理学家和行为学家库尔特•勒温（KurtLewin）在1938年提出，可以把人的行为（B）用公式表示为：B＝f（P•E），其中，自身个性特点（P）和所处环境（E）。有一种领导理论提出与领导者行为及员工满意感有关的两类因素也是这两个影响因素，即下属的个性特征和环境特征。这种领导理论是（）
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波浪能是一种非常有前景的海洋绿色能源，单位波前宽度上的波浪能功率估算公式为（）。
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管理方格理论是美国行为科学家罗伯特・布莱克和（）倡导的用方格图表示和研究领导方式的一种理论。
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苏俄实行粮食税后，革命领导人托洛茨基这样说：“由于俄国经济落后，眼下不能用集中的计划来裁夺和调整经济生活。于是向市场这个魔鬼说‘请你来帮帮我们的忙’。”在托洛茨基的解释中，计划和市场的关系本质上是（）
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年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话，这时教师还处在（）。
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领导风格研究的价值在于它更能解释领导活动的（）。
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认为心理学应研究人的行为而不是人的意识，强调环境的重要作用，用刺激―反应来解释行为的学派理论是（）
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亚伯拉罕•扎莱兹尼克（Abraham Zaleznik）他认为，如果说管理者不是以一种消极的态度，也是以一种非个人化的态度面对目标的；而领导者则以一种个人的、积极的态度面对目标。管理者和领导者是两类完全不的人，他们在下列哪些方面存在着差异()？
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塔尔德的《社会心理学研究》中企图用（）的概念来解释社会行为。
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随着研究的不断深入，研究者发现进仅仅依靠特质并不能充分解释有效的领导，完全基于特质的解释忽略了领导者欲下属的相互关系以及情景因素。勒温及同事的研究探索了三种领导维度，下列哪个不是他的探究结果。（）
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表示行为的状态：用作状语的名词，所称谓的事物常有某种（）特征，以这种特征来（）被修饰的动词的（）。
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年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话，这是因为这时教师还处在（）。
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询问法是指按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。
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领导特质理论研究领导者的个人特性对领导有效性的影响。这种研究试图区分领导者和一般人的不同特点，并以此来解释他们成为领导者的原因。（ ）
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不要用武侠小说中的“拜把式”来确定朋友之间的关系，作为“哥们义气”来讲，它是一种无知和盲目的冲动，是一种非理智的行为。
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领导特质理论研究领导者的个人特性对领导有效性的影响。这种研究试图区分领导者和一般人的不同特点，并以此来解释他们成为领导者的原因。（ ）
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管理方格理论是美国行为科学家罗伯特·布莱克和()倡导的用方格图表示和研究领导方式的一种理论。
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1964年，罗伯特·布莱克和简·莫顿用“关心人”和“关心生产”两种因素来解释领导者是如何实现组织目标的，并构建了巧妙的() 。
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20世纪50年代以后行为主义作为一种研究取向，仍活跃在心理学的某些应用研究领域中。下列选项不是行为主义研究在实践中运用的是()
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可以用情境领导理论来解释领导者推销其决策，以便更好完成决策目标的现象（）
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亚伯拉罕•扎莱兹尼克（AbrahamZaleznik)他认为，如果说管理者不是以一种消极的态度，也是以一种非个人化的态度面对目标的;而领导者则以一种个人的、积极的态度面对目标。管理者和领导者是两类完全不的人，他们在下列哪些方面存在着差异（)？
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