儿童认知发展的主要问题是什么？
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根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童认知水平处于（）。
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根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平达到阶段的重要标志。()
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下列儿童认知发展阶段中，（）阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化，其中手抓和嘴吸是他们探索周围世界的主要手段。
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认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏的主要形式是（）
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根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志？（）
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按照皮亚杰的认知发展学说儿童能够脱离自我中心，开始同时考虑问题的两个方面或多个方面，能用一个法则解决相同类型的问题时处于（）
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认知心理学的研究范围主要包括感知觉、注意、（）、学习记忆、思维和言语等心理过程或认知过程，以及儿童的认知发展和人工智能。
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发展心理学研究认知主要解决两个问题（）、说明或揭示儿童认知功能变化的因素或机制。
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皮亚杰将儿童的认知发展分为四个主要阶段，按时间顺序依次为：（）。
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根据皮亚杰的理论，感知运动阶段儿童认知发展主要体现在（）和（）的分化方面。
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认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是（）
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儿童社会性发展的心理结构维度主要有三种：社会认知、社会情感、社会行为。
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幼儿期儿童认知发展的主要特点是（）
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音乐教育对学前儿童认知发展的作用主要表现在哪些方面？
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活动性原则是什么？答：源自于杜威的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论’’和皮亚杰的儿童认知发展理论。儿童是在活动中建构他们的认知结构的，从而发展他们的智力和社会行为，而活动就是儿童这一主体与外界事物之间的相互作用。
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儿童游戏对儿童认知的发展具有重要的教育意义，主要表现在：游戏能促进儿童智力的发展、游戏能促进儿童（）的发展、游戏是促进幼儿口头语言发展的重要和有效的途径。
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皮亚杰认为认为影响儿童认知发展的主要因素是（）。
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皮亚杰认为，影响儿童认知发展的主要因素是（ ）
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情绪与行为障碍儿童的“认知发展不协调”主要包含的三个方面是（ ）。
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皮亚杰主要通过探讨儿童( ) ，探讨儿童道德认知发展规律。
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维果茨基关于儿童认知发展的主要观点有（）
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皮亚杰根据儿童认知发展的不同水平，将游戏划分为相应的阶段，处于前运算阶段的儿童，他们的游戏主要是（）。
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根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题。这表明儿童认知水平处于（)
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维果茨基认为儿童的认知发展有两种水平，一是独立解决问题时所具备的现有发展水平，二是在成人的帮助下或在与能力更高同伴的合作下实现问题解决时所表现出的可能发展水平，二者之间的距离就是()。
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