下列儿童认知发展阶段中，（）阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化，其中手抓和嘴吸是他们探索周围世界的主要手段。
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根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展大体上处在（）。
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皮亚杰的认知发展阶段中，初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于()。
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根据皮亚杰的观点，感知运动阶段的儿童，其认知发展主要是（）
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根据皮亚杰的认知发展阶段论，6岁的儿童处于认知发展的（）期。
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根据瑞士心理学家皮亚杰提出的道德认知发展理论，4‐8岁的儿童道德认知发展水平属于下列哪个阶段？（）
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根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是（）
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在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，儿童从2岁左右开始一直到7—8岁时第二个阶段，这个阶段的特征是运算的可逆行性。
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根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展处于（）阶段。
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根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展大体上处于（）阶段。
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（ ）是儿童社会性发展的重要标志，出现在皮亚杰儿童认知发展的（ ）阶段。
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根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7一11岁儿童的认知发展处于（）阶段。
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下列儿童认知发展阶段中，（）阶段儿童认为外界的一切事物都是有生命的，即所谓“万物有灵论”，同时表现为不为他人着想，一切以自我为中心。
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下列哪个阶段不属于皮亚杰划分的儿童认知发展的四个阶段？（）
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皮亚杰是第一位完整叙述儿童认知发展的学者，其儿童认知发展阶段理论在儿童心理学领域具有很高的地位。
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道德认知是儿童社会认知发展的重要内容；将儿童道德认知分为三个水平和六个阶段的研究者是（）。
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0-2岁的儿童属于皮亚杰的儿童认知发展阶段理论的（ ）阶段。
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2-7岁的儿童属于皮亚杰儿童认知发展阶段理论的（ ）阶段。
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按皮亚杰的认知发展阶段可以将儿童发展阶段分为()。
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根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于（）阶段。
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根据皮亚杰的认知发展阶段论，15岁的儿童处于认知发展的（）。
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3、儿童认知发展四阶段包括：感知运动阶段、 、 、 。
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在皮亚杰的认知发展阶段理论中，（）阶段的儿童可以认识命题之间的关系
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在皮亚杰的认知发展阶段理论中，（）阶段儿童的各种感知运动图式开始内化为表象或形象图式
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皮亚杰的认知发展理论强调儿童认知发展阶段的恒常性。（)