操作学习理论认为：行为的结果常常成为继续出现期望行为的（）。

行为主义理论强调外在环境和学习过程，认为一切行为都是学习的结果。

A . 正确 B . 错误

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认为行为是透过学习，行为伴随的“结果”会强化或减弱行为的产生，是属于何种理论？（）

A . 自我效能 B . 古典制约 C . 操作制约 D . 以上皆非

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期望理论认为，个体以某种特定方式采取活动的强度，取决于个体对该行为能给自己带来某种结果的期望程度，以及这种结果对个体的（）。

A、推动力 B、评估程度 C、吸引力 D、激励

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社会学习理论作为行为主义的理论之一，认为治疗的关键在于（），从而帮助患者习得良好的行为。

A . A、创设良好的环境，适当学习，消除不良行为 B . B、改变强化方式 C . C、避免接触不利模仿对象 D . D、积极发展人的自我潜能

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行为主义理论认为心理的问题归结为后天不适当的学习，它的理论有：经典的条件反射理论，操作性条件反射，社会交换理论。

A . 正确 B . 错误

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认为行为是透过学习，行为伴随的“结果”会强化或减弱行为的产生，是属于哪种理论？（）

A . A、自我效能 B . B、经典条件反射 C . C、操作条件反射 D . D、以上皆非

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教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出学习行为。这种心理效应是我们所说的（）

A . 扇贝效应 B . 南风效应 C . 罗森塔尔效应 D . 巴纳姆效应

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认为行为是其结果的函数，人们通过学习获得他们想要的东西而逃避他们不想要的东西的理论是（）

A . 经典条件反射理论 B . 操作条件反射理论 C . 社会学习理论 D . 经验积累理论

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几乎每个家庭都有电视，它的影响是如此普遍，以至于它被称为另一个“家长”。由于大部分孩子花在电视上的时间过长，所以关于电视对孩子学习和行为影响的争论不断。大量事实证明，电视对儿童的生理、心理和行为产生着种种潜移默化的影响，怎样使自己的孩子得益于电视而免受“电视病”之害，成为当今每位家长都必须关心的重大问题。该学习理论认为人类的学习主要来源于()。

A . A．刺激与反应的联结 B . B．自身认知结构的重组 C . C．自身的需要 D . D．观察

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模式示范论认为，大众传播能够描述模式化的行为。受众与媒介内容的接触，为自己提供了一种学习的对象，可以从中学得一系列行为方式，这些行为方式在一定程度上可以成为人们处理反复出现的问题的永久性方式的一部分。

A . 正确 B . 错误

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社会学习理论认为，学习行为的内化过程是（）

A . A.习得 B . B.认同 C . C.模仿 D . D.发展

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操作性条件学习理论认为人类的社会行为，主要是通过观察模仿而获得的，观察模仿能力的强弱直接影响其行为习惯的快慢。

A . 正确 B . 错误

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行为金融理论以（）的研究成果为依据，认为投资者行为常常表现出不理性，因此会犯系统性的决策错误。