在人们主要追求较为高等的需求时，胡萝卜加大棒的"X"方式可能是有效的。

相似题目

• “红萝卜加大棒”是（）的组合

  A . 需要激励与惩罚激励 B . 目标激励与惩罚激励 C . 榜样激励与惩罚激励 D . 情感激励与惩罚激励

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• “胡萝卜加大棒”的管理政策是根据（）进行管理的方式

  A . X理论 B . Y理论 C . 需要层次理论 D . 公平理论

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• 利益相关者权力类型（）经常被称为“胡萝卜加大棒”法。

  A . A.奖酬权 B . B.合法权 C . C.强制权 D . D.参照权 E . E.信息权

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• “胡萝卜加大棒”的管理方法的理论基础是（）

  A . A、X理论 B . B、Y理论 C . C、人性理论 D . D、人本主义

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• 对渠道成负的激励政策中“胡萝卜加大棒”的政策是永远存在的。下列选项中属于“胡萝卜加大棒”政策的是（）。

  A . 情感激励 B . 实物奖励和精神鼓励 C . 股份激励 D . 奖励权利与强制权利并用

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• 主张采用“胡萝卜加大棒”的方法进行管理的是（）假设。

  A . 社会人 B . 经济人 C . 自我实现人 D . 复杂人

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• 管理活动中采用“胡萝卜加大棒”的政策，源于（）

  A . “社会人”的假设 B . “经济人”的假设 C . “复杂人”的假设 D . “自我实现人”的假设

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• 大棒加胡萝卜

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• “胡萝卜加大棒”的管理方式属于（）

  A . 经济人假设 B . 社会人假设 C . 复杂人假设 D . 自我实现人假设

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• “胡萝卜加大棒”是泰勒制的管理信条。

  A . 正确 B . 错误

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• “大棒加胡萝卜”是指惩罚与奖励双管齐下的办法

  A . 正确 B . 错误

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• “大棒加胡萝卜”教育中，“胡萝卜”是指施加什么类型的权利而采取的措施

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• 根据课程内容，关于“胡萝卜加大棒”管理方法局限性表述正确的有（ ）

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• 关于泰勒提出的“胡萝卜加大棒”的管理方法，下列说法正确的是（ ）

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• “大棒加胡萝卜”理论与（ ）西方人性假设理论相匹配

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• “胡萝卜加大棒”的管理方式是基于以下哪种人性假设理论？（ ）

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• “胡萝卜加大棒”的管理方法运用的假设是（）

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• “大棒加胡萝卜”的管理方法是美国管理学家西蒙提出来的。（)

  “大棒加胡萝卜”的管理方法是美国管理学家西蒙提出来的。()

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• “胡萝卜加大棒”的管理方式是针对()的假设提出的。

  A．“经济人” B．“社会人” C．“自我实现人” D．“复杂人”

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• 8、自我实现人假设认为，对员工的奖惩主要采取胡萝卜加大棒的政策。（）

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• 管理活动中采用“胡萝卜加大棒”的方式，源于

  A．“社会人”的假设 B．“经济人”假设 C．“自我实现人”假设 D．“复杂人”的假设

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• ____的科学管理方法又被称为胡萝卜加大棒

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