尽管幼儿园老师反复叮咛,我的孩子总难以养成临睡前刷牙的习惯。我做出样子,希望他能够模仿;我给他讲道理,临睡前刷牙甚至比清晨更重要,但总难以奏效。后来,我在临睡前给他讲一个故事,并要求他听故事前去刷牙。几周后,每天晚上临睡前,只要我一拿起故事书,他就会立即去刷牙。从这段文字可以推出()。 A.喜欢听故事是幼儿的天性,家长应学会用这一点对孩子进行有益的诱导 B.家长在教育幼儿方面比幼儿园老师更有效,是因为他们对孩子更具有爱心 C.榜样比说教对幼儿更有效 D.孩子的习惯是靠重复某个行为养成的,即使他并不理解这一行为的意义
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神经衰弱者应不饮浓茶,不在临睡前饮茶。
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孩子每次刷牙之后都受到妈妈的奖励,因此养成每天刷牙的习惯。妈妈采用的方法是()
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注意保健口腔卫生,临睡前()。
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小孩临睡前兴奋的“闹觉”是正诱导所致。( )
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幼儿习惯的养成不是靠成人的说教而来的,很多家长不停反复地唠叨,只会换来孩子的厌烦与抵触。
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"临睡前"给药的外文缩写是()
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下列哪些药物适合在晚上临睡前用:()
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临睡前的英文缩写是()
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燃气器具使用完毕后或临睡前,应当()。
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许多家长说:让孩子养成良好的行为习惯就是幼儿园老师的事。
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即刻()临睡前()必要时()
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为保证睡眠质量, 临睡前忌饮/食:
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黄老师经常这样假设:假如我是孩子?假如是我的孩子?
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尽管幼儿园老师反复叮咛,我的孩子总难以养成临睡前的刷牙的习惯。我做出样子,希望他能够模仿;我给他讲道理,临睡前刷牙甚至比清晨更重要,但总难以奏效。后来,我在临睡前给他讲一个故事,并要求他听故事前去刷牙。几周后,每天晚上临睡前,只要我一拿起故事书,他就会立即去刷牙。从这段文字可以推出()。
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教师通过食醋泡鸡蛋的实验来帮助幼儿养成每天都刷牙的习惯,这里运用了()原则。
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每逢开学,各大书店总有不少家长拿着老师开列的书单为孩子买辅导书,然而有时却不容易买到。尽管有些辅导书内容上大同小异,但不同的版本却往往让家长不放心,让老师不满意。其实,家长和老师们都有点庸人自扰了。辅导书是买给孩子用的,应该多和孩予商量,把选择权交给孩子。 上述论断的前提是()。
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尽管幼儿园老师反复叮咛,我的孩子总难以养成临睡前刷牙的习惯。我做出样子,希望他能够模仿;我给他讲道理,临睡前刷牙才甚至比清晨更重要,但总难以奏效。后来,我在临睡前给他讲一个故事,并要求他听故事前去刷牙。几周后,每天晚上临睡前,只要我一拿起故事书,他就会立即去刷牙。从这段文字可以推出()。
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教育婴幼儿养成良好的睡眠习惯,睡前小便,按时大便。()
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