本课程的观点是，在十个知识领域里，和（)有关的领域重要性最强。
相似题目
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在经营领域里最重要的知识产权是（）。
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校本课程开发的主体是教师，教师参与校本课程开发为教师在精神领域、知识领域、技能领域的（）提供了可能。
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数学课程目标的四个具体目标领域是知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。
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侧向思维：指利用其他领域里的知识和咨询，从侧面迂回地解决问题的一种思维方式。 下列属于侧向思维的是：
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设置必修课的目的在于保证学生获得基本的知识和能力，为其终身发展奠定基础。而选修课程的设置是（）教育在课程领域的体现。通过选修课，学生可以根据自己的兴趣、爱好、学习程度等选择适合学生自己的课程。
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利益相关者权力类型中的（）是基于某人在特定领域里的专门知识而产生的权力。
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总成本领先战略是指企业通过在内部加强成本控制，在研究开发、生产、销售、服务和广告等领域里把成本降低到最低限度，成为行业中（）的战略。
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20世纪60年代末，国外有人把学校课程领域予以扩大，把课程分为两（）大类，杰克逊和瓦兰斯就是这一观点的代表人物。
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以学科作为课程结构的基本成分，以文化知识为基础，按照一定的价值标准，分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科。这一理论反映的课程理论是（）
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课程开发的过程模式是通过对知识和教育活动的外在价值的确认，鼓励学生探索具有教育价值的知识领域，进行自由自主的活动。
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美术课程改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生（）发展的角度划分学习领域。
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使用某一专业领域内有关的工作程序、技术和知识完成管理任务的能力是指（）
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高中化学课程中，侧重反映化学学科的核心研究领域和核心知识的是（）。
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现代课程与教学论的基础几乎涉及人类的全部知识领域，其中最重要的有（）、（）、（）和自然科学基础。
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通过传记研究等方法，心理学家还发现，在前期相对沉寂的阶段，刻意练习，从而积累本领域足够的专门领域知识和技能，并达到纯熟的掌握，是后来产生重要创造性成果的基础。
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侧向思维方法：指利用其他领域的观念、知识或方法来寻找解决本领域某个问题的可能途径和思路的一种方式。 根据上述定义，下列选项中没有运用侧向思维方法的是()。
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设计哲学是关于设计领域根本观点的学说体系，是设计的普遍知识的概括和总结。设计哲学讨论的是设计的普遍性问题，如( )等问题。
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本课程提到，创新具有()个不同领域的特殊性。
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按照教学内容和学科内容来划分，课程知识包括学科领域的普遍原理继而抽象概括的知识。他又可在向下细分，包括（）
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侧向思维方法：指利用其他领域的观念、知识或方法来寻找解决本领域某个问题的可能途径和思路的一种侧向思维方法：指利用其他领域的观念、知识或方法来寻找解决本领域某个问题的可能途径和思路的一种方式。 根据上述定义，下列选项中没有运用侧向思维方法的是（）
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以学科作为课程结构的基本成分,以文化知识为基础,按照一定的价值基础标准,分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容,根据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织为科学。这一理论反映的课程理论是（）
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本课程认为，扎实推进经济持续健康发展，要推动生产总值在“十三五”期间保持年均()左右的增长、城乡居民收入赶超全国平均水平、发展的质里效益不断提升，更多领域的工作走在全国前列。
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侧向思维方法，是指利用其他领域的观念、知识或方法来寻找解决本领域某个问题的可能途径和思路的一种方式。根据上述定义，下列选项中没有运用侧向思维方法的是（）。
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1、金属腐蚀遍及国民经济和国防建设各个领域，危害十分严重，研究金属腐蚀的主要目的是为了弄清金属腐蚀的原因、机理和影响因素，以便控制和防止金属腐蚀。结合本课程所学腐蚀学知识和理论，简述防止金属腐蚀的措施和方法。