幼儿教育的性质是( )。
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高等教育心理学的学科性质是()。
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()是全面教育的重要组成部分,体现了社会主义教育的性质和方向。
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专业教育性质的课程是职业教育的核心课程。
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从经济性质看,教育服务一般被看作是一种混合物品。教育是有层次性的,不同阶段的教育所属的经济性质不同。
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决定幼儿对幼儿园感受和体验性质的最主要因素是()。
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决定教育的性质的根本因素是()
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在教育目的“为谁培养人”的层面上,我国教育目的的根本性质是()
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思想政治教育的()评估,是通过把握评估对象的整体和性质,获得对某一具体思想政治教育活动效果的性质判断。
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