学校教育与家庭教育的沟通是许多教育家和社会学家的一贯主张，也是现代教育的重要发展趋势。

相似题目

• 某社区服务中心为其所在社区贫困家庭的小学生及其家长开展了一个功课辅导和亲子教育的小组。过程中，社会工作者经常安排一些家庭游戏让父母和孩子一起完成，促进家庭亲子关系的改善；同时，社会工作者还经常去学生所在的学校，与老师沟通，帮助学生克服学习上的困难。上述社会工作者所采用的小组工作治疗技巧是（）。

  A . 直接干预法 B . 间接干预法 C . 外在力量法 D . 内在力量法

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• 文艺复兴时期的一些教师、教育思想家和出版家发表许多探讨“新教育”的论著，他们所要培养的已不再是僧侣和神职人员，而主要是社会、政治、文艺、商业方面的括动家和冒险家。材料表明“新教育”（）

  A . A.以培养通才为主要目的 B . B.消除宗教对人的影响 C . C.强调人的价值和尊严 D . D.反映资本主义的时代潮流

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• 家庭中实施幼儿社会教育有其独特的优势。家长和孩子有血缘关系、亲子感情融洽。教育对象单一，便于有针对性地个别施教。家长和孩子生活在一起，随时发现问题随时施教，不受其他因素的限制。施教者固定，有利于教育的一贯性。但是，家庭中实施社会教育也容易犯过于感情用事的毛病。

  A . 正确 B . 错误

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• 在实施社会教育的过程中，教师要给幼儿提供充分的时间和空间，让他们在交往中发展。还要引导幼儿以现有水平为基点，向着更高的水平发展。在这其中，教师的长期、一贯的努力不可少。教师要随时捕捉有利的教育时机，在家长的配合下，共同完成引导幼儿不断社会化的过程。

  A . 正确 B . 错误

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• 《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出“具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往”。对该目标理解不准确的是（）。

  A . 能根据对象和场合的不同，有礼貌、得体地交流 B . 能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图 C . 能自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯 D . 能根据需要调整表达内容和方式.可以不用注意表情和语气

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• 学前儿童家庭教育的特点有（），连续性和一贯性；权威性和一贯性。

  A . 时代性和社会性 B . 广义性和深刻性 C . 亲情性和感染性 D . 针对性和随机性

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• 如何做到教育影响的一贯性和一致性原则（）

  A . 统一幼儿园内部的力量 B . 统一幼儿园和家庭、社会各方面的力量 C . 教育工作要做到有计划有系统地进行 D . 德育要贯穿在学前儿童一日生活各项活动之中

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• 庭教育的原则包括（1）以身作则（2）（）（3）教育应该一致、一贯（4）循序渐进、量力而行（5）民主平等与严格要求相结合。

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• 《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出学校、家庭和社会要互相沟通、积极配合，共同开创素质教育工作的新局面，由国务院1999年公布。

  A . 正确 B . 错误

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• 汉语作为中国各民族的通用语言，承载着中国数千年的优秀文化，与国外“汉语热”形成鲜明对照的是中国社会外语风潮蔓延，许多人能讲一口流利的外语，而写出的汉语文章却错误连篇，这与多年来中国忽视学生的汉语教育是分不开的。对此（）①国家应加强教育在民族文化传承和发展中的功能②我们应变革教育方式，以开放的心态全面接受外来文化③我们应学会对自己民族语言文化的热爱和尊重④国家应加强对世界文化遗产的保护

  A . A.①④ B . B.②③ C . C.①③ D . D.②④

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• 沟通家长与子女感情的桥梁，实施家庭教育的前提和基础是（）

  A . 家长学校 B . 学校开放日 C . 家长的思想修养 D . 理解和尊重

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• 学校教育与家庭教育的沟通是许多教育家和社会学家的一贯主张，也是现代教育的重要发展趋势。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 淮南师范专科学校建校初期设有中文教育、数学教育、物理教育和化学教育4个专业，学制有（）年的专科班和（）年一贯制（三、二分段）的预科班这两种形式。

  A . 2；4 B . 3；5 C . 2；3 D . 2；5

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• 《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出：具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。下列对“表达与交流”理解最正确的是（）。

  A . 充分利用口头语言、肢体语言说出自己想说的话 B . 能够理解对方的观点和意思 C . 根据具体情境利用可用因素，表达自己的想法 D . 必须是面对面地交谈

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• 保育员（）的工作程序是了解幼儿园教育工作计划的类型；与教师和婴幼儿共同做好各类教育活动的物质准备；主动与教师、家长沟通以共同搞好教育活动；根据不同的要求主动配合教师搞好教育活动等。

  A . A、参与教育活动 B . B、主动配合教育活动 C . C、创设一个宽松的精神环境 D . D、积极参与活动

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• 班主任是全班学生的（）、（）、（），是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的得力助手和骨干力量，是联系各科任课教师、学生集体的（），也是沟通学校与（）及社会教育力量的桥梁。班主任的基本任务是（）、（）。

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• 社会工作者小赵了解到，社区里有许多老人与子女同住，帮助抚养孙辈。这些老人们反映他们与子女在幼儿养育和管教上经常发生矛盾。针对这种情况，小赵计划为这些老人开设以“科学育儿”为主题的教育小组。下列教育内容中，与小组主题相符的有（）

  A . 儿童权利观 B . 与儿童的沟通技巧 C . 儿童问题辅导技巧 D . 亲子关系辅导技巧 E . 儿童生理、心理和社会发展知识

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• 在学生成长过程中，班主任起着（）的作用；并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。

  A . 法官 B . 裁判 C . 导师 D . 管理

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• 传统的工程教育和现代的工程教育的不同之处在于，传统的工程教育注重毕业生的工程知识和技术能力，而现代的工程教育除注重工程知识和技术能力之外还注重沟通，团队合作与工程伦理。

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• 社会工作社会工作者小赵了解到社区里许多老人与子女同住，帮助抚养孙辈。这些老人们反映他们与子女在幼儿教育和管教上经常发生矛盾。针对这种情况小赵计划为这些老人开设科学育儿为主题的教育小组。下列教育内容中，与小组主题相符的有（）

  A．儿童权利观 B．与儿童的沟通技巧 C．儿童问题辅导技巧 D．亲子关系辅导技巧 E．儿童生理、心理和社会发展知识

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• 有一位20年代中期起在我国社会生活中有广泛影响的音乐家，又是著名的画家、文学家和艺术教育家。他编译的许多音乐著作，如《音乐的常识》、《音乐入门》、《生活与音乐》、《世界大音乐家与名曲》等语言生动浅显、通俗流利，长时间内受到广大音乐爱好者的欢迎。他是()

  A．丰子恺 B．黎青主 C．陈田鹤

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• 班主任是联系任课教师的（），是沟通学校和家庭、社会的（），是学校向学生进行思想品德教育的（）

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• 由于教育的思想性.道德性和创造性的特征，在解决教育领域的问题时，可采用学术研讨.科学评估，或者思想沟通.说服教育等方法。这体现了教育法区别其他社会规范和法律的（）特点。

  A．教育法律关系成立的单向性 B．教育强制措施的柔软性 C．教育行政管理方式的指导性 D．教育法规具体内容的广泛性

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• 在沟通过程中，由于人们在受教育程度、种族、性别、社会经济地位和其他方面的差别引起的沟通障碍属于（）沟通障碍。

  A．个人沟通障碍 B．物理沟通障碍 C．语义沟通障碍 D．理解沟通障碍

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