教师讲授朗读技巧时,举例说明词语的轻声读音可能会导致词语词性和意义有所差别,下列不能作为案例使用的是()。
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教师讲授朗读技巧时,举例说明词语的变调问题,引导学生掌握正确发音,下列可以作为 案例使用的是( )。
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教师在讲解朗读技巧时,为了让学生充分理解普通话里的轻声词,特为学生列举了以下例子,但其中只有一项是符合要求的,请指出()。
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教师在讲解《我有一个梦想》一文时,有个词语是“蜿蜒”,老师解释到这属于连绵词中的叠韵词,为了让学生更清楚地了解这一类词语,以下可以用来举例的是()。
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教师在讲授《古诗十九首·迢迢牵牛星》一诗时,指出古代诗歌有两种不同的表现手法:现实主义和浪漫主义,并举例进行了说明。以下作品中不属于现实主义的一项是()。
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举例说明轻声的作用?
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教师讲授朗读技巧时,教师为了让学生理解变调问题,让学生从以下选项中选出和"一样"中"一"读音相同的一项,其中符合要求的一项是()。
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教师在讲解朗读技巧时,为了让学生充分理解普通话里的叠韵词,特为学生列举了以下例子,但其中有一项是不符合要求的,请指出()。
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教师在为学生讲解词的分类时,为了引导学生训练掌握情况,为同学举例单纯词短语,下面词语中错误的是()。
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教师讲解朗读技巧时,讲到了“一”和“不”的变调,下列选项中“一”和“不”的读音均不相同的是()。
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教师讲解朗读技巧时,举例说明轻声具有区别词义或词性的作用,下列不适合用来举例的是()。
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教师在讲授《邹忌讽齐王纳谏》一文时,要求学生举例说出同为先秦历史散文的作品。以下选项不符合要求的一项是()。
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任何声调的字在具体的词语中都有可能变读为轻声。
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教师在为学生讲解短语的分类时,为了引导学生训练掌握情况,为同学举例“明代医药家李时珍”,下面词语中选择正确的是()。
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教师讲解朗读技巧时,举例说明儿化具有区分词义和词性的作用,下列可以作为举例说明的是()。
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教师在讲授“渔人甚异之”这句话时,为了让学生更好地理解“异”这个词的用法。特意找出和其用法相同的例句让学生分析。下列选项中适合被用来举例的一项是()。
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在教授《赤壁赋》一课时,一位教师采用多媒体技术,首先反复播放课文录音,第一遍让学生标注生字新词的读音;第二遍让学生随录音朗读;第三遍结合个别朗读矫正语音语调,然后解决重难点;第四遍看着屏幕静止的画面背诵课文。对于这位教师的教学,下列说法不正确的一项是()
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教师讲授朗读技巧时,举例说明“啊”的变调问题,引导学生掌握正确发音,下列发音不正确的是()。
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某教师在讲授《看云识天气》时,讲解了三种说明顺序,下列不是说明顺序的是()。
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教师在为学生讲解词的分类时,为了引导学生训练掌握情况,为同学举例单义词,下面词语中错误的是()。
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什么是轻声?举例说明轻声有哪些作用?
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什么是轻声?请举例说明轻声的作用。
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请结合举例说明,公共物品会如何导致市场失灵。
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1、词与词之间的联系会导致外国学生产生词语偏误吗?请举例说明。
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