弗洛伊德把艺术创造看成是一种（）
相似题目
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儿童文学鉴赏是一种艺术思维活动，具有主动性、创造性。
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里德和罗恩菲尔德一样，都把艺术看成是游戏的一种形式。
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书法欣赏既然是一种艺术再创造，就必然带上再创造者的主观色彩。所谓“仁者乐山，智者乐水”，人们对这种审美的主观性的生动说法。
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创造就是把以前没有的事物产生或者造出来，是一种明显的人类自主行为
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如果人们认为数学是一种文化体系，就会把数学看成是一种（）的社会建构。
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美术创造活动若没有技能参与，只能是一种（）而不能成为视觉艺术。
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教学活动是一种有限制性的艺术创造活动，这种限制性的因素有（）。
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游戏说认为，艺术起源于游戏，艺术是一种以创造形式外观为目的的审美自南的游戏。
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罗恩菲尔德把艺术看成是游戏的一种形式。
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泄漏电缆也可以看成是一种天线，通过在电缆外导体上的一系列开口把信号沿电缆纵向均匀地发射出去和接收回来。适用于（）、（）等狭长封闭区域。
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公共关系是一种信息沟通，是创造“人和”的艺术。
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图案的实用性和（）特征决定了它在反应客观世界时，运用的艺术语言和形式是一种独特的概括创造。
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（）是整个电影艺术创作生产的基础和依据，是一种运用电影思维创造银幕形象的文学样式。
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早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释，把游戏看成是儿童对未来生活的无意识的准备，是一种本能的练习活动，持这种观点的是（）
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艺术创作是一种复杂的（）的精神劳动。既然是创造，它就必须具有（）、（）的基本品格。
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艺术鉴赏是一种审美的再创造活动。
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克劳塞维茨认为，艺术是一种发展了的能力，将手段与知识结合起来就是创造。
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弗洛伊德认为,宗教和艺术都是受到文明压抑的产物,受到压抑后,人们会把这种压抑升华,转换到一种被文明所允许的事业上来。()
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所谓艺术鉴赏是指,欣赏者对艺术作品进行的一种积极的欣赏与享受,是一种主动的接受过程,这期间并不存在艺术的再创造活动。
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艺术鉴赏实际上是一种审美的再创造活动。()
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从哲学的存在与意识的相互关系理论出发，把文学活动看成是一种人的主体对于客体的认识与反映，这是马克思主义文学理论的（ ）。
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①趣味是一个比喻，由口舌感觉引申出来的 ②文学的修养可以说就是趣味的修养 ③趣味对于文学的重要于此可知 ④辨别一种作品的趣味就是评判，玩索一种作品的趣味就是欣赏，把自己在人生、自然或艺术中所领略得的趣味表现出就是创造 ⑤它是一件极寻常的事，却也是一件极难的事 ⑥文学作品在艺术价值上有高低的分别，鉴别出这高低而特有所好，特有所恶，这就是普通所谓趣味 将以上6个句子重新排列，语序正确的是（
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弗洛伊德认为，艺术创造与人的白昼梦有关（）
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把寿命的延长看成是一种风险，主要是因为（）。