以下关于课程全纳化，正确的说法是（）。

相似题目

• 以下关于《义务教育语文课程标准(2011年版)》第一学段教学目标的说法正确的一项是（　）。

  A . 根据表达的需要。学习使用问号、感叹号 B . 听故事、看音像作品，能总结大意和背诵自己感兴趣的情节 C . 积极参加讨论．敢于发表自己的意见 D . 对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，并形成文字

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• 关于研究课程的学习评价，以下说法不正确的是（）。

  A . A、主要侧重于形成性评价 B . B、主要采用文件夹评价、操作性评价 C . C、更注重学习结果评价而非过程评价 D . D、评价本身构成了学生学习探究的一部分

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• 下列关于活动课程，正确的说法是（）。

  A . 以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，通过儿童自己组织的活动而实施课程 B . 打破了学科本身的逻辑，注重儿童的学习过程本身 C . 活动课程的根源，可以追溯到卢梭的自然教育思想、裴斯泰洛奇的教育适应自然的原则和福禄贝尔的儿童自动发展的思想 D . 代表人物是杜威，他主张课程的真正中心不是科学，不是文化，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动，提出“从做中学”，让儿童通过主动活动去获得经验 E . 活动课程能从儿童的兴趣和需要出发，与儿童的生活相贴近，但不容易使儿童掌握系统的知识

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• 以下关于思想政治课程说法不正确的是（ ）。

  A . 思想政治课程是集理论教育、社会认知和公民教育为一体的综合性课程 B . 思想政治课程是学校德育工作系统的构成要素之一，发挥着德育的特殊作用 C . 思想政治课程具有宽泛的学科背景以及特殊而重要的德育功能，是其他课程无法代替的 D . 思想政治课程是德育的主要渠道、主要阵地

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• 关于“外围课程”，以下说法正确的是（）。

  A . 是指核心课程以外的课程 B . 以学生存在的差异为出发点 C . 随着环境条件的改变而有相应的变化 D . 与核心课程是相辅相成的

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• 以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》关于五类课程的教学建议说法不正确的一项是（）。

  A . 应重视作品阅读欣赏的实践活动，注重对作品的个性化解读，充分激发学生的想象力和创造潜能，努力提高阅读能力 B . 小说与戏剧教学应重视作品阅读欣赏的实践活动，不必系统讲授鉴赏理论和文学史知识 C . 组织学生观摩根据小说改编的戏剧影视作品，帮助对小说的感悟和理解 D . 组织学生通过观摩戏剧演出，尝试戏剧表演，加深对戏剧作品的体验

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• 以下关于课程开发的目标模式的说法中，不正确的是（）

  A . 20世纪初课程开发科学化运动的产物 B . 以目标为课程开发的基础与核心 C . 把发展学生的主体性、创造性作为教育的广泛目标 D . 被看作课程开发的经典模式

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• 关于课程编制的过程模式的目标，正确的说法是（）。

  A . 过程模式的目标只是总的教育过程的一般性的、宽泛的目标 B . 过程模式的提出者斯坦豪斯认为过程模式不需要设定目标 C . 过程模式的目标不构成评价的主要依据 D . 过程模式的目标是非行为性的，可以使教师明确教育过程中内在的价值标准及总体要求，但不是课程实施后的某些预期后果 E . 过程模式的目标之一是要将教师培养成研究者

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• 以下关于编排培训课程关键点的说法中，不正确的有（）

  A . 照顾所有学员的需求 B . 可操作性强 C . 课程的选择应与培训目标一致 D . 课程的讲师要慎重选择

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• 以下关于信息技术与课程整合的说法，不正确的是（） 

  A . 信息技术与课程整合就是在学科教学中应用信息技术 B . 信息技术与课程整合是时代发展的要求 C . 信息技术与课程整合的目的就是更好地促进学生的学习 D . 信息技术与课程整合必须发挥网络的作用

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• 以下关于必修课程和选修课程说法正确的一项是（）。

  A . 普通高中语文课程分必修课和选修课、活动课程三种类型，它们的目标既有联系又有区别，共同构成高中语文课程总目标 B . 必修课的评价应立足于"共同基础" C . 必修课的评价更多地着眼于差异性 D . 必修课的评价尤其要突破一味追求刻板划一的传统评价模式，努力探索新的评价方式来促进目标的达成

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• 以下关于必修课程的评价说法正确的一项是（）。

  A . 论述类文本阅读的评价，着重考查学生对文本内容的准确解读，以及对文本信息的筛选和处理能力 B . 文学类文本阅读的评价，是阅读与鉴赏评价的重点 C . 文言文阅读的评价，重点考查分析理解不太艰深的文言文的能力 D . 实用类文本写作的评价，应考查能否恰当地表达自己的观点，并能用可靠的材料支撑观点

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• 以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》选修课程教学目标，说法不正确的一项是（）。

  A . 阅读古今中外优秀的小说、散文作品，理解作品的思想感情，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力 B . 能借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的我国古代诗文，背诵一定数量的古代诗文名篇 C . 学习鉴赏小说、散文的基本方法，初步把握中外小说、散文各自的艺术特性 D . 尝试进行小说、散文的创作

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• 以下关于综合性课程的说法，正确的是（）。

  A . 综合性课程是有关联的课程 B . 综合性课程能促进儿童主动地学习 C . 综合性课程由儿童一起参与设计，并能符合儿童的兴趣和需要 D . 综合性课程能使儿童发展与知识结合成一体 E . 综合性课程不可能达到知识完整性的要求，只有教育工作者能从根本上理解各学科科目之间的共同之处和差异，理解综合能够实现的价值和所起的作用，那么综合性课程的价值才有可能实现。没有各种学科科目的基础，早期儿童的综合性课程很快就会蜕变为快乐而无意义的活动或琐碎的东西

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• 以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》有关必修课程"阅读与鉴赏"目标说法不正确的一项是（）。

  A . 能阅读理论类、实用类、文学类等多种文本 B . 在阅读鉴赏中，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法 C . 学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧 D . 在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维

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• 关于全纳教育表述不正确的一项是：（）。

  A . 全纳教育主张普通学校接纳所有学生 B . 全纳教育理念是平等、接纳、参与、共享 C . 全纳教育要求取消特殊教育 D . 全纳教育提倡满足所有儿童的教育需要

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• 关于《全日制义务教育音乐课程标准》（实验稿）和《义务教育音乐课程标准》 （ 2011版）的比较，以下说法正确的是（ ）。

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• 关于共享课程转校内课程的说法，以下那句话叙述正确？

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• 在PRM课程中有一个案例，说的是一名刚患上感冒的女性顾客进店，以下是关于店员接待她的内容，说法正确的是（）

  A、顾客叙述症状：怕冷，头有点疼，而且还流鼻涕，这是属于PRM中R的内容 B、顾客叙述症状：怕冷，头有点疼，而且还流鼻涕，这是属于PRM中P的内容 C、店员给顾客推荐感冒清热胶囊+维生素C；这是属于PRM中R的内容 D、店员给顾客推荐感冒清热胶囊+维生素C；这是属于PRM中P的内容

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• 根据《AnyShareFamily7产品配置及销售指南》课程中的描述,以下关于AnyShareEnterprise7说法正确的有哪些？（)

  A．AnyShareAS10000一体机采用鲲鹏平台硬件 B．AnyShareAS10000一体机最大节点数及用户数均不限 C．AnyShareAS10000一体机单节点有12盘位 D．AnyShareAS10000一体机支持3副本和EC存储策略

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• 根据《AnyShareFamily7产品配置及销售指南》课程中的描述,以下关于实时杀毒服务说法正确的是？（)

  A．实时杀毒服务一体机或软件节点本身永久有效 B．客户首次购买杀毒节点,免费赠送3年病毒库更新授权,二次扩容节点则不再赠送 C．授权到期后,客户需要购买1年期病毒库更新授权并人工激活 D．同一集群多个杀毒节点共享一个病毒库更新授权,而不是每个节点各自需要一个授权

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• 下列关于活动课程，正确的说法是()。

  A、以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，通过儿童自己组织的活动而实施课程 B、打破了学科本身的逻辑，注重儿童的学习过程本身 C、活动课程的根源，可以追溯到卢梭的自然教育思想、裴斯泰洛奇的教育适应自然的原则和福禄贝尔的儿童自动发展的思想 D、代表人物是杜威，他主张课程的真正中心不是科学，不是文化，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动，提出“从做中学”，让儿童通过主动活动去获得经验 E、活动课程能从儿童的兴趣和需要出发，与儿童的生活相贴近，但不容易使儿童掌握系统的知识

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• 依据课程,（)是关于线上到线下的正确说法。

  A．用户在线上购买 B．在线下商户实地享受服务 C．开展广泛

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• 以下关于课程的解释，说法正确的是（)。

  A．课程是教育教学的内容及其结构 B．课程是教育教学的计划与目标 C．课程是学习者的经验、体验与实际学习的东西 D．课程是塑造人员素质的过程

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