（）期儿童的思维处于由具体形象思维为主向以具体形象为支柱的抽象逻辑思维为主转变的过渡阶段。
相似题目
-
以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的思维特征的主体是（）
-
学龄期儿童主要是具体形象思维，此期对儿童思维发展有直接影响的是（）
-
少年期儿童，具体形象思维已占主导地位，但在一定程度上仍以抽象逻辑思维为支柱。
-
在具体形象思维阶段儿童依靠表象来进行思维。
-
由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄期为（）
-
小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的“关键年龄”大约在（）
-
儿童的思维主要是凭借事物的具体形象或表象进行的，这称为（）。
-
小学儿童从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是（）
-
（）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象思维逻辑仍需以具体形象为支柱。
-
小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的转折时期，在正常情况下，一般在（ ）。
-
学前儿童思维发展主要呈现具体形象性，入学后，儿童思维获得了更深入的发展，逐渐发展为抽象逻辑思维。()
-
儿童思维以具体形象思维为主要形式，他们的思维在很大程度上依靠具体的感性经验的支持；到（）左右，开始出现形式思维，即逻辑运算，开始从具体操作客体阶段转变到观念阶段。
-
（）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。
-
中学生的思维以具体形象思维为主。
-
儿童思维发展的总趋势，是按（）在先，具体形象思维随后，（）最后的顺序发展起来的。
-
对于少年期学生来说，抽象逻辑思维飞速发展，具体形象思维不再起什么重要作用了。
-
在具体形象思维阶段 , 儿童依靠 ( ) 进行思考
-
75.小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的“关键年龄”大约在( )
-
处于具体运算阶段的儿童，其思维具有哪些特点（）。
-
幼儿初期,儿童的思维具有直观行动性,表现为思维离不开动作和感知,因此,教师提供的教具应以实物为主,幼儿期的思维以具体形象思维为主,教师提供的教具应具有直观性,如图片等,到幼儿晚期,抽象逻辑思维开始萌芽,所以大班教师可以不用提供直观教具,幼儿通过语言进行思维就可以了。你认为这个观点
-
小学生的思维正处于具体形象思维向__________思维过渡阶段。
-
小学生的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，存在着一个明显的质变过程。一般认为，这个转折期在（）
-
小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的转折时期，在正常情况下，一般在什么时候（）
-
小学生思维发展的基本特点是：以具体形象思维为主逐渐过渡到以____思维为主
推荐题目
- 关于自行招标，下列说法错误的是（）。
- 企业采购和付款业务流程中，使用到一些基本文件，其中，（）是用来反映由于退金和折让而减少向卖方付款金额的凭证，格式常与卖方发票相同。
- 刮板输送机刮板变形数不超过总数的（）。
- 亲子关系对儿童身心发展的影响主要表现在（）。
- 持续训练法是指（）的训练方法。
- 为什么加热炉的烟气氧含量不能太高？
- 某一单室模型药物的消除速度常数为0.3465h-1，分布容积为5L，静脉注射给药200mg，经过2小时后，体内血药浓度是（）
- 角焊缝的计算假定是什么？角焊缝有哪些主要构造要求？
- 【填空题】约定的违约金低于造成的损失的,当事人可以请求____或者仲裁机构予以增加。
- 根据《水利工程建设项目招标投标管理规定》（水利部令第14号）·施工招标未设标底的，按不低于（）的有效标进行评审