编写理论课教案时，教练员在确定教学目标前应先确定（）。

相似题目

• 在编写教案时，确定教学方法主要考虑（）。

  A . 与教学内容是否相适应 B . 是否生动.直观 C . 是否适合教学对象 D . 教学场地和教具是否满足要求

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• 数学备课的基本程序是备教材，备学生，选择课型，确定教学方法，编写教案。

  A . 正确 B . 错误

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• 在编写教案时，确定教学内容主要依据（）。

  A . 是否有助于实现培训目标 B . 教学大纲 C . 教学项目 D . 学员是否有学习兴趣

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• 在编写理论课教案时，教练员应针对具体的教学（），设计脉络清晰的教案。

  A . 手段 B . 设备 C . 项目

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• 教案是教练员按（）和课时编写的具体训练实施方案，是教练员教学的基本依据。

  A . A、训练目标 B . B、训练课题 C . C、训练条件 D . D、训练要求

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• 教学内容是教练员通过对教学大纲、教材等资料的研究分析所确定的课堂教学知识、信息的总和，是教案编写的要素之一。

  A . 正确 B . 错误

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• 编写实际操作课教案时，教练员除了确定训练（）外，还应明确训练的重点和难点问题。

  A . 内容 B . 目的 C . 场地 D . 时间

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• 认真编写教案是教练员有计划.有步骤开展教学的前提。

  A . 正确 B . 错误

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• 教练员编写“S形停车入位”教案时，教学重点和难点是（）。

  A . 教授学员正确使用后视镜和把握转向时机 B . 监督学员练习 C . 选择合适的练习场地

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• 教练员编写教案时，应确定本节课的教学（）。

  A . 项目和内容 B . 目标 C . 重点.难点 D . 手段和方式

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• 教练员编写“曲线行驶”教案时，教学目标是培养学员（）的能力。

  A . 操控车辆挡位 B . 控制转向 C . 判断车身空间位置

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• 编写教案时，教练员对教学内容的安排应（）。

  A . 遵循学员的学习规律 B . 重点考虑教学成本 C . 满足学员的学习欲望

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• 编写理论课教案时，教学过程设计主要包括教学内容的导入、授课内容的确定、动作的示范讲解等步骤。

  A . 正确 B . 错误

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• 教练员编写实车驾驶教案时，针对训练效果可以预先设计（）等问题供教学时参考。

  A . 学员有哪些进步 B . 训练中存在哪些问题 C . 应该使用哪种教学方法 D . 还应加强哪些项目的练习

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• 编写教案的步骤主要有：钻研教材和教学大纲；确定教学（），确定重点和难点。

  A . 秩序 B . 方法 C . 目的 D . 案例

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• 编写理论课教案时，教练员除了确定教学（）外，还应明确重点和难点问题。

  A . 项目 B . 目标 C . 内容 D . 学时

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• 教练员编写教案时，对教学对象的分析主要包括（）。

  A . 了解学员的学习情况 B . 分析学员的认知规律 C . 了解学员学习的特点 D . 了解学员存在的问题

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• 编写教案时，教练员应注意（）。

  A . 以教学大纲为依据 B . 遵循学员的学习规律 C . 教学内容的安排合理 D . 选择恰当的教学手段

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• 教练员设计理论教学教案时，应注意根据教学内容的内在联系来确定知识点的主次关系和讲述的先后顺序。

  A . 正确 B . 错误

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• 编写教案可以确定每一个具体教学阶段的（），以及将采取的教学方式方法和效果评价程序。P354

  A . A、重点目标 B . B、训练目标 C . C、教学模式 D . D、教学内容

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• 编写理论课教案时，确定教学（）是明确教学目标的前提。

  A . 手段 B . 设备 C . 项目

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• 编写教案时，教练员完全可根据自己的教学经验，确定训练的项目、内容和时间。

  A . 正确 B . 错误

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• 教案是教练员按（）编写的具体训练实施方案，是教练员教学的基本依据。

  A . A、训练目标 B . B、训练课题、课时 C . C、训练内容 D . D、训练要求

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• 微课教学的实施过程_______。①分析与讨论 ②示范观摩③确定训练目标④学习相关知识⑤编写教案⑥评价反馈⑦修改教案⑧角色扮演与微格实践

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