5、“教态记实”：根据课程中的知识，记录一次在实践中的动作语言应用。
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综合实践课程是中国课程改革的一次重大创新，综合实践课程包括（）。
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“在科学课程中，学生将通过科学探究等方式理解科学知识，学习科学技能，体验科学过程与方法、初步理解科学本质，形成科学态度、情感与价值观，培养创新意识和实践能力。”这句话表述的课程目标是（ ）。
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课程资源的开发和利用遵循原则中的“实践性原则”要求（）。
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用显微镜观察洋葱表皮细胞，第一次使用的目镜为10×，物镜为10×；第二次使用的目镜为5×，物镜为10×。第二次在视野中看到的物象与第一次看到的物象相比（）
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在综合实践活动课程资源开发利用中，教师不仅是课程计划的执行者，教科书知识的传授者，而且应当是课程资源的开发者、主题活动的设计者。
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下列属于思想政治课程资源中的实践活动资源的是（ ）。
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通过课堂测试或其他课程活动、任务等形式考查学生对教学内容的知识运用能力和实践运用能力。这段文字叙述的是课堂收束常用方法中的（）。
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根据课程在教育实践活动中的表现形式不同，可以将课程分为（）。
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初中思想品德课程标准特点中的实践性体现在哪几方面？
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在Excel工作表中，一次在B列前插入5列空白列的操作是：选定B列到F列连续的5列，然后单击（）菜单中的“列”命令。
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下列（）属于思想政治课程资源中的实践活动资源。
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根据学科课程标准的要求，组织学生进行实际操作，把书本知识运用于实践的方法是 （ ）。
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根据课程内容主要是传授科学知识还是操作技能，划分为（）和实践型课程。
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《管理系统中计算机应用》是一门具有综合性、实践性和学科交叉性的课程，它涉及（）等多个学科的基础知识。
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根据课程标准的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫()。
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教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将知识运用于实践的教学方法是（ ）。
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5.1931年美国的内布拉斯加大学教授克劳福德提出了（）创造技法，并首次在大学开设了创造性思维课程。
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美国各门课程中多样化的实践活动，以及日本的综合活动时间反映出对（）在课程中的地位的重视。 A知识 B能力 C直接经验 D间接经验
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2000年OECD首次在其成员国范围评价、测试各国（)岁学生应对未来知识社会挑战的能力。这项评价活动每（)年举办一次，涵盖“阅读”“数学”“科学”三科，每次侧重一科。
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修改并执行程序“temp”。该程序的功能是根据“教师表”和“课程表”计算讲授“数据结构”这门课程，并且“工资”大于等于4000的教师人数。注意，只能修改标有错误的语句行，不能修改其他语句。 (2)新建“学校”数据库，在数据库里使用视图设计器建立视图“teacher_v”，该视图是根据“教师表”和“学院表”建立的，视图中的字段项包括“姓名”“工资”和“系名”，并且视图中只包括“工资”大于等于4 000的记录，视图中的记录先按“工资”降序排列，若“工资”相同再按“系名”升序排列。
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9、以下属于课程教学实践中的操作要点是
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从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程（)
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《综合实践活动课程指导纲要》从知识、能力、情感三方面对课程目标进行了论述。（)
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