对幼儿绘画作品，不要以简单的“像与不像”来衡量，要尽量以探索、了解的态度去欣赏与解读。这是对（）的儿童绘画的指导要求
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（）的动画作品以优雅和简单的造型设计，以及对时间的精确掌控见长。
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教师对幼儿的作品进行分析研究，这个过程主要是由老师来完成不需要幼儿的参与。
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成人社会以“禁忌”出现的种种道德规范，对幼儿本性来说是（）。
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因为精神损害具有无形性，不能以金钱来计算和衡量，所以对精神损害给予金钱赔偿并无依据。
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婴幼儿进餐前（），不要让幼儿做剧烈活动，以防止其过度兴奋影响食欲。
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对杂种优势强弱进行简单的度量可以比较不同亲本的配组效果，以评价开展优势育种的实用价值，通常使用的杂种优势衡量方法主要有（）、（）、（）、和（）。
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作品分析法是通过对幼儿作品的分析来了解幼儿心理活动的一种方法。
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钻井液对油气层的伤害，不能单纯以钻井液密度的高低来衡量，而应以（）的大小和钻井液滤液的化学成分是否与油气层匹配来确定。
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恩格斯在《致斐·拉萨尔》中明确指出：“我是从（）观点和历史观点，以非常高的、即最高的标准来衡量您的作品的，而且我必须这样做才能提出一些反对意见，这对您来说正是我推崇这篇作品的最好证明。”
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对年幼儿童实施的审美教育，不要以直观的视觉艺术形象去打动幼儿的心灵，而要以抽象的说理去灌输。
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环境噪声对人群的危害、特别是对环境变化比较敏感者的危害不可能以一定的客观数值来衡量或评价。
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为（）婴幼儿选择的图书内容以描述婴幼儿生活中简单的情节为主，每页码以简单句为单位。
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对企业的一切业绩都要制订出以实物或货币来衡量的标准。
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企业文化测量是从员工认同实践的程度来衡量企业文化的特征，而不只是简单地描述某种文化理念的内容。
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要全面认识持续健康发展和生产总值增长的关系，不要简单以（）增长率论英雄。
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对于幼儿绘画，成人主要是“听”幼儿讲述绘画的内容，不要以自己的经验主观判断画面内容。
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教师在教授幼儿英语对话时，不要把对话一句句拆开来教，割裂了英语对话的整体性。
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商品的价值量是用简单劳动的量来衡量的，复杂劳动要还原为多倍的简单劳动。
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形态过于简单或缺乏变化的造型，这类造型往往是借助不同形式的装饰来丰富作品内容，以求得整体效果的变化。
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应以实施方案后经济效益的大小来衡量会计咨询工作的成效。（）此题为判断题(对，错)。
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“所买即所得”这一经济学的维度未必适用于教育，对于家长来说，不能简单以金钱的投入来衡量教育的成效，也不能简单地教育服务购买力等同于对孩子的爱，这段文字中，作者认为家长在教育上投入多，孩子未必收获大（）
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如果教师设计的活动内容是通过文学作品来发展幼儿的语言，且作品情节比较简单，且有较多重复和角色对话，以下哪种活动形式最合适（)。
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20、数字通信系统通常可采用“误码率”或“误信率”来衡量其可靠性，二者之间存在简单的线性变换关系。
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新闻选择是要根据一定的什么来对新闻事实、新闻作品进行一种衡量与取舍（）
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