作品分析法是通过对幼儿作品的分析来了解幼儿心理活动的一种方法。
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通过分析幼儿的手工、绘画等去了解幼儿的心里，这种研究方法被称为（）。
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教师对幼儿的作品进行分析研究，这个过程主要是由老师来完成不需要幼儿的参与。
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教师可采用……的方法来了解、分析幼儿经验准备情况（）
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研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动的作品进行分析研究，从而了解研究对象心理活动的一种方法是（）。
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在幼儿园，教师常常采用（）的活动形式来帮助幼儿理解体验具体文学作品。
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作品分析法是指根据儿童的绘画作品来研究其心理特点的方法。
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（）法是通过分析儿童的作品（如手工、图画等等）去了解儿童的心理。如“绘人测验”。
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通过分析病人的作品，对病人的心理水平和心理状态进行评估的方法，称为（）。
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通过对儿童作品的分析，可以了解（）
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解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题的工作程序是认真观察和了解婴幼儿的行为，正确分析和认识在活动中出现的问题；采用正确的方式与婴幼儿交往，充分利用解决问题的时机对孩子进行教育；（）；加强家园联系，统一教育策略。
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误会和巧合是幼儿故事常用的手法，请自选一篇作品为例，具体分析误会和巧合的艺术效果。
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在学前儿童文学作品活动的教育目标中，要求幼儿理解文学作品的内容，扩展词汇，了解各种语言句式的表达。
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从哪些方面分析幼儿的绘画作品的发展水平并提供针对性的指导？
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（）是运用心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象的作品进行分析研究，从而了解研究对象心理活动和发展状况的方法
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解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题的工作程序是认真观察和了解婴幼儿的行为，正确分析和认识在活动中出现的问题;采用正确的方式于婴幼儿交往，充分利用解决问题的时机对孩子进行教育;（）;加强家园联系，统一教育策略
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【填空题】是通过分析学前儿童的作品，如手工、绘画作品等来了解学前儿童心理的方法。
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解决幼儿在游戏和教学中出现的问题的工作程序是认真观察和了解婴幼儿的行为，正确分析和认识在活动中出现的问题（）
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文学活动中帮助幼儿切身感受作品中所展示的情感心理主要通过（)。
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如果教师设计的活动内容是通过文学作品来发展幼儿的语言，且作品情节比较简单，且有较多重复和角色对话，以下哪种活动形式最合适（)。
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大班下学期,李老师发现幼儿普遍对小学的学习生活不够了解,一些幼儿对上小学有些担心。于是,教师准备开展我要上小学主题活动,希望通过多种形式的活动,增进幼儿对小学生活的了解，帮助幼儿进一步做好进入小学的心理准备。
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解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题的工作程序是认真观察和了解婴幼儿的行为，正确分析和认识在活动中出现的问题;采用正确的方式与婴幼儿交往，充分利用解决问题的时机对孩子进行教育:（）: 加强家园联系，统-教育策略
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通过分析学生的活动作品，来了解其心理活动的方法是（）
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解决婴幼儿在游戏和教学中出现问题的工作程序是认真观察和了解婴幼儿的正确行为，正确分析和认识他们在活动中出现的问题；采用正确的方式与婴幼儿交往，充分利用解决问题的时机对他们进行教育；（）；加强家园联系，统一教育策略。
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对幼儿绘画作品，不要以简单的“像与不像”来衡量，要尽量以探索、了解的态度去欣赏与解读。这是对（）的儿童绘画的指导要求
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