名词解释:发展适宜性原则
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发展适宜性课程的主要特点是什么?
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“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的()倾向提出来的。
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提出发展适宜性的教育理念的组织是()
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发展适宜性原则是针对幼儿教育的()提出的
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发展适宜性原则是指环境的创设要体现环境的教育性。即环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要,与幼儿园教育目标相一致。
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发展适宜性原则是针对幼儿教育界普遍出现的()倾向提出来的。
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幼儿园课程的基础性既是学前儿童现时的适宜性发展,也是适宜儿童在未来的社会中发展。
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发展适宜性的含义:一是个体适宜性,一是()
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发展适宜性包括两个层面的含义:一是年龄适宜性,二是()。
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学前教育中的发展适宜性原则就是年龄适宜性。
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发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念,提出这一教育原则的是()。
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发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的()及身心健康发展的需要,促进每个幼儿全面、和谐地发展。
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学前教育的基本原则包含有:独立自主性原则;发展适宜性原则;保教结合原则;综合性原则;启蒙性原则;活动性原则。
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发展适宜性:指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果,为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括:一是年龄适宜性;二是个体适宜性。
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发展适宜性原则有两个方面的涵义,即年龄适宜性和()。
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发展适宜性
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发展适宜性包括两层含义:一是年龄适宜性,二是()
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儒学正义论的两个原则分别是正当性原则和适宜性原则。
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青书学堂: (单选题) 21. 发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念,提出这一教育原则的是 () 。(本题3.0分)
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发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念,提出这一教育原则的是()。 A.中国学前教育研究会
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发展适应性原则有两个方面含义,即年龄适宜性和()。
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幼儿园环境创设的适宜性原则基本含义是幼儿园所有物质条件都要从保障于促进幼儿身心健康发展出发,与幼儿发展水平、()和兴趣爱好匹配。
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发展适宜性的含义包括:一是个体适宜性,二是()
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