小学生使用的有国家规定的统一书刊号的教学参考书为（）包裹。
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各级国库和国库经收处收纳预算收入时，一律凭统一规定的缴款书办理，缴款书应按国家预算收入科目，按（）填制。
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学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的，学校应当依法承担相应的责任。
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杂志、书籍应为有国家规定的统一书刊号的各种刊物、著作、工具书以及内部发行的规章等。
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“为学生升留级、选择课程、指导学生职业定向提供依据，为选拔、分配、使用人才提供参考。”这体现了教学评价的（ ）功能。
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某教师在学习苯的结构的课堂上，让学生自由讨论，提出自己对苯分子结构的猜想。有的学生提出自己的看法，但是又有学生提出不同的看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论说："大家有分歧是允许的，最好能说出自己观点的依据。"这个教学片断体现了教学互动方式的（）。
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国内统一刊号的结构形式为；（）报刊登记号/分类号。
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国内统一刊号的登记号的前两位数为报刊序号。
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某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，教师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。教师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的()。
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某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的（）。
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按一类包裹办理的中、小学生课本仅为教育部门规定的教学课本和参考书。
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《铁路旅客运输办理细则》中、小学生课本仅为教育部门规定的教学课本，包含各种教学参考书。
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小学生使用的有国家规定的统一书刊号的教学参考书为（）包裹。
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教师不再讲授，只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考査。这种教学组织形式是（）。
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某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加人探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的（）
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教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别制定自学参考书布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查。这是教学组织形式中的（ ）。
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统一要求原则，是指教师在教学中既要从国家的需要出发，面向全体学生，坚持培养人的统一质量规格，保证课程标准的落实；又要根据学生的实际情况，有的放矢地进行个别教学，区别施教，使每个学生的个性得到充分发展。
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教师只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业，有疑难时才请教导，学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查，这种教学组织是()。
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李老师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，教师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。教师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的（)。
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教师上课不再向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书，布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导。学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考察。这段话描述的是教学组织形式中的()
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《铁路旅客运输办理细则》（铁运[1997]103号）规定，小学生使用的有国家规定的统一书刊号的教学参考书为包裹（）
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明确要求按国家规定配备班主任、辅导员和学生工作队伍，加强思想政治工作。体现了本科教学工作合格评估是“以学生为本”。（）
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7、因学校的校舍、场地、其他公共设施，学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，而造成学生安全事故的，由（）承担相应的责任。
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《铁路旅客运输办理细则》（）规定，中小学生课本含各种教学参考书
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根据《贵州省县域义务教育学校办学基本条件评估指标体系》规定，小学图书生均不低于（)册，初中生均不低于（)册;配有一定数量的教学参考资料（)等。教师编制标准（师生比)小学（)、初中（)。
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