直觉是依赖于对研究课题的（）上，把问题的条件与已有的认知结构结合起来，重新组合、排列而产生的转换信息
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19世纪初，深化了教学程序的研究，并把心理学中的统觉作用应用到教学上，认为学生是利用已有的观念吸收新的观念，并构成“统觉团”，以增强吸收新知识的能力的心理学家是（）。
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（）把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件。
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美国艾·里斯和杰·特劳特提出定位理论的观点，把广告主题问题完全建立在对（）研究上，而不是商品之间的差异研究上。
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（）偏重于对组织与社会环境之间相互关系的研究，把组织看作一个开放的系统，扩大了组织结构的研究领域。
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直觉思维着眼于对研究对象的（）。
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宋老师发现教学中的某一问题并对其描述，继而形成解决计划并实施，随后搜集数据和材料加以分析计划的有效性，并把结果应用于处理后续课堂中出现的类似问题上。这种研究方法是（ ）。
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某有限责任公司有甲、乙、丙、丁、戊五名股东。甲拥有20％的股权，乙拥有50％的股权，丙、丁、戊各拥有10％的股权。甲的儿子考上研究生后，为奖赏儿子，甲决定把其拥有的公司股权中的一半送给儿子。若甲的儿子合法取得其父亲赠与的股权，须满足的条件是（）。
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在创造性解决问题过程的明朗阶段有助于捕捉直觉和灵感，其条件包括（）
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为解决新建建筑物与已有的相邻建筑物距离过近，且基础埋深又深于相邻建筑物基础埋深的问题，可以采取下列哪项措施（）
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学校美术教学研究水平的直觉观察水平回答的问题是（）
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有的人在对信息进行加工处理时，要依赖于外界环境，处理问题总是要依赖于环境，这种认知风格的类型属于（）
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有些问题解决起来比较复杂，需要依赖决策者一定的经验或直觉，这样的问题属于（）
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在权变理论中，把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件，这一理论是（）。
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直觉行动思维一方面使儿童的动作（），一方面把客体从时间和空间上（）。
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所谓最终项目通常是（）文件，对它的需求不依赖于对其他物料的需求而独立存在。
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直觉是依赖于对研究课题的（）上，把问题的条件与已有的认知结构结合起来，重新组合、排列而产生的转换信息。
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女科学家麦克林托克的例子，说明女性特有的直觉和追求主客体之间和谐境界在科学研究中具有负面影响。
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对语言的把握和体会很大程度上是一个语言符号的问题,并不依赖于对语境的观察。( )
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培训评估标准中的（）较多地依赖于对事物的测量和计算，是用数字和度量来描述的，它在本质上更接近于演绎的过程，即从一般道特殊情景中的推理。
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量子论的产生来自于对黑体辐射问题的研究;相对论的产生则是源于迈克尔逊实验。（)
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一个密码体制的破译依赖于对某一个经过深入研究的数学难题的解决，那么就认为相应的密码体制是（）
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在学习“生物学研究的基本方法’’一节时，教师先让学生观看了3段关于蛇捕食老鼠的录像．然后让学生思考．结合录像．你能提出哪些感兴趣的问题？学生提出的问题五花八门，有的关心蛇是如何吞吃掉这么大的老鼠的，有的关心蛇吞吃老鼠后是如何消化的，有的关心为什么蛇按照S形路线运动。下面是师生的课堂对话。教师：大家都很担心视频中老鼠的命运，告诉大家。后两种蛇都是有毒的，它已经把毒液注射到老鼠体内．①你觉得随后会发生
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极限运动有的是成型运动项目，有的是从游戏、生活和工作中演变而来，如极限摩托车、极限轮滑、空中滑板、高山滑翔、蹦极、攀岩等。它们的特点是难度大、刺激、观赏性强、能与自然对话，因此有很多年轻人痴迷于此。但同时伴随着这些项目的是一系列的管理问题，在这个问题上，我们不能不倾向于对之进行严格管制的观点。由此可以推出（）
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