幼儿园应注重对外联系，处理好内外各方面的关系，这体现了（）。

相似题目

• 线路维护应组织好长途干线及本地网线路设备的（）、积极主动采取有效措施消除隐患，保持长途线路设备的完整、良好；应加强与（）、（）、（）、（）等部门的联系，掌握各方面的变化趋势，及时采取预防措施。

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• 提升创新团队领导力，体现在平衡关系方面时，主要应处理好哪些关系？（）

  A . 对上级关系处理 B . 部门利益处理 C . 对下关系处理 D . 人际关系处理

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• 母公司制定集团股利政策的宗旨是为了协调处理好集团内部以及与外部各方面的利益关系。

  A . 正确 B . 错误

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• 合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。在构建社会主义和谐社会过程中初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平，逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。这表明处理效率公平的关系，就要（）

  A . 把效率和公平相互之间的矛盾协调统一起来 B . 充分发挥市场机制对收入分配的调节作用 C . 改革现有的收入分配制度，规范收入分配秩序 D . 合理调节国民收入分配格局，加大收入分配调节力度

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• 家长可以根据儿童和自己的各方面情况，综合考虑是否送儿童进托儿所或幼儿园，以及送儿童进哪所托儿所或幼儿园，这体现了学前教育的（）

  A . 非义务性 B . 启蒙性 C . 直接经验性 D . 强制性

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• 知识管理的主要职责就是为交流提供便利并不断地加以促进，包括把企业内外的专家联系在一起，这体现了（）

  A . 信任原则 B . 交流原则 C . 共享原则 D . 积累原则

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• 板书呈现技能是把设计好的板书在教学过程中呈现出来的技能。板书是一个动态的活动过程。在这个过程中需要教师处理好各方面的关系，逐步地把设计好的板书展现出来，同时还需要及时调整板书、不断完善板书。板书呈现技能还可具体分解为板书（）和教具操作技能两种技能。

  A . 设计技能 B . 展开技能 C . 制作技能

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• 为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课程注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此关系。这体现的新课程结构特征是（ ）。

  A . 均衡性 B . 选择性 C . 独立性 D . 综合性

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• 资料员工作结交广泛，必须处理好各方面的关系才能做好资料工作。一般应处理好一下关系（）

  A . A、与项目经理的关系 B . B、与技术主管的关系 C . C、与上级主管部门的关系 D . D、与监理部门的关系 E . E、与业主的关系

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• 教育管理活动必须科学地组织和调动教育系统内外各方面办学的积极性，从而更好地推动教育事业的发展，这体现了教育管理的（）

  A . 科学性原则 B . 规范性原则 C . 方向性原则 D . 综合性原则

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• 提升创新团队领导力，体现在平衡关系方面时，主要应处理好哪些关系（）

  A . 部门利益处理 B . 对上级关系处理 C . 人际关系处理 D . 对下关系处理

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• 要正确处理好个人与领导、教师、家长的关系，要产泛听取各方面的意见、建议和批评，要克服“文人相轻”、互不服气的不良风气。这说的是教师职业道德修养的（）。

  A . A．慎独 B . B．兼听 C . C．自律 D . D．内省

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• 企业的利润分配必须依法进行，这是正确处理各方面利益关系的关键。这体现的原则是（）。

  A . A、依法分配 B . B、兼顾各方利益 C . C、资本保全 D . D、投资与收益对等

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• 关系营销旨在通过合作增加关系各方的利益，而不是通过损害其中一方或多方的利益来增加其他各方的利益，这体现了关系营销本质特征中的（）。

  A . 情感 B . 双赢 C . 双向沟通 D . 控制

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• 由企业资金运动所体现的企业同各方面的经济关系，称为（）

  A . 财务关系 B . 财务管理 C . 财务活动 D . 财务监督

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• 党的基层组织应坚持（），一切从实际出发，注重调查研究，广泛听取各方面的意见，反复比较和论证的议事原则。

  A . 群众路线 B . 实事求是 C . 与时俱进 D . 开拓创新

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• 鼓励幼儿进行操作学习，注重幼儿的主动活动，并引导幼儿充分活动。这体现的是（）

  A . 发展性原则 B . 因材施教原则 C . 整体性原则 D . 活动性原则

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• 要正确处理好个人与领导、教师、家长的关系，要广泛听取各方面的意见、建议和批评，要克服“文人相轻”、互不服气的不良风气。这说的是教师职业道德修养的（）。

  A . 慎独 B . 兼听 C . 自律 D . 内省

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• 内外财务关系的处理原则上先对内后对外。

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• 当前，新冠肺炎疫情仍在持续，国内经济下行压力依然很大，更加复杂的外部环境影响持续向安全生产领域延伸传导。面对这种严峻复杂的局面，要求各地各部门特别是各级领导干部要深刻认识到，当前做好()这三项工作，是一个整体，决不能割裂开来、不能搞“单打一”，必须始终把人民生命安全放在第一位，“弹好钢琴”、统筹推进。要注意调动各方面积极性，处理好各方面的关系，提倡相互协助、相互尊重、齐心合力，共同解决好面对的问题。

  A．经济发展、疫情防控和社会稳定 B．经济发展、社会稳定和安全生产 C．经济发展、安全生产和民生保障 D．经济发展、疫情防控和安全生产

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• 案例：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确规定：“管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。”这实际上是对“谁来评价”这个问题的最好回答。在传统的思维方式中，评价之所以被认为很重要，往往是因为它总是和权威联系在一起：权威才能扮演评价者的角色，评价的结果应是一种权威的衡量。因此，管理者（园长度教育行政官员）对教师进行评价，教师对幼儿进行评价……。为了得到一个好的评价结果，有些教师不惜弄虚作假，使评价失去了应有的意义。这一切都是评价的权威性所导致。“多元评价”观念并不否认价值判断在评价过程中的重要性，但是曼关注多元价值对于教育评价的影响。试从教育评价科学性原则及评价的根本目的的角度对以上论述进行分析。

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• 一线员工处理金融制裁相关业务时，应切实做到内外有别：对内，严格贯彻建设银行相关要求，将其作为内部掌握和业务办理的依据；对外，严格保密，做好解释工作，妥善处理客户关系，防止客户投诉（）

  是 否

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• 为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课标注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此联系，这体现的新课堂结构特征是（）

  A．均衡性 B．选择性 C．独立性 D．综合性

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