做“常组织”，就是要抛弃不需要的东西或食品，规范其存放位置，但对于“万一要用”的物品，还是应该予以保留。
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新时期“全面深化改革”，就是要完全抛弃“摸着石头过河”的做法。
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邓小平指出：“三中全会以后，我们就是恢复毛泽东同志的那些正确的东西嘛，就是准确地、完整地学习和运用毛泽东思想嘛。基本点还是那些，从许多方面来说，现在我们还是把毛泽东同志已经提出，但是没有做的事情做起来，把他反对错了的改正过来，把他没有做好的事情做好。今后相当长的时期，还是做这件事。当然，我们也有发展，而且要继续发展。”这段话表明（）
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小明的抽屉像个垃圾堆，作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花去很多时间寻找他所需要的东西，重做丢失的作业。他胡乱翻找抽屉、搜寻书包，往往打乱整个班级的秩序。对此，最不恰当的处理方式是（）。
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定位的基本原则就是洞悉消费者内心的想法 ， 而不是去（）新奇的东西。简单地说， 就是要发现消费者的需要并满足消费者的需要。
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（）是共产主义道德的实质和核心。教育学生做集体的小主人，就是要培养学生具有“五爱”思想、优良品德和良好的道德规范。
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夸美纽斯指出："凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。"乌申斯基进一步指出："一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。""逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。"这就要求我们在教学中要重视运用（）原则。
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要创作一件艺术作品。包括一篇文学作品，需要一些条件，这就是知识、经验、想象三样东西。把知识和经验______组织起来，就是______ 。填入划横线部分最恰当的一项是：
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（）就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象。
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要创作一件艺术作品，包括一篇文学作品，需要一些条件，这就是知识、经验、想象三样东西。把知识和经验________组织起来，就是________。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
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夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等。”乌申斯基进一步指出：“一般来说，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用()原则。
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()就是要训练学生对所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。
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小明的抽屉像个垃圾堆，作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花去很多时间寻找他所需要的东西，重做丢失的作业。他胡乱翻找抽屉、捜寻书包，往往打乱整个班级的秩序。对此，最不恰当的处理方式是（）
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如果你的同学送人或抛弃自己珍视的东西，有遗书或自杀计划，涉及自杀方法，那么他可能有自杀倾向。
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要做到培训项目的科学性、规范性与可操作性，需要做（）工作。
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要创作一件艺术作品，包括一篇文学作品，需要一些条件，这就是知识、经验、想象三样东西。把知识和经验______组织起来，就是_____。 填入划横线部分最恰当的一项是：
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皮肤保养的一般方法中，需要饮食多样化，就是要多吃新鲜蔬菜、水果，也要多吃煎、炒、炸，热食品。
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禅宗认为最好的修行方式就是抛弃一切得失考虑，以平常心做平常事。
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同学们可以用“无为”思想指导自己学习和人生。要达到人生的主要目标，你要牺牲很多的东西，抛弃很多的东西。要向水一样，有所为有所不为。有舍才有得，才能够实现人生的目标。
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要创作一件艺术作品包括一篇文学作品，需要一些条件，这就是知识、经验、想象三样东西，把知识和经验组织起来，这就是。
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要创作一件艺术作品。包括一篇文学作品，需要一些条件，这就是知识、经验、想象三样东西。把知识和经验______组织起来，就是______ 。 填入划横线部分最恰当的一项是：
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1967年，200名俄克拉荷马大学的学生聚集在一起围观一个声称要从塔顶跳下来的同学。下面的人起劲的同声呼和：“跳！跳！……”最后那个学生就真的跳了下来，当场身亡。这说明在某些群体情境中，群体产生兴奋感，人们可能抛弃道德约束，以至于忘却了自己的身份，而顺从与群体规范，也就是产生了（）的现象。
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卡尼曼双系统思维模型中，人有两个思考系统。系统一为无意识思考主要指（）;系统二需要耗费精力，需要聚焦和专注。大脑的一个最基本原理就是，能不用脑就不用脑！有时，要避免大脑做本能的思考决策
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1（）就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，以加强其深层理解
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- 小儿感冒易引起惊厥的年龄是（）
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