“纲要信号”图标教学法区别于传统教学的优点是()
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案例教学中一个主要的问题就是（）在教学中的运用，它是案例教学区别于其他教学模式的关键所在。
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和传统教学模式相比，多媒体辅助教学有着明显的优点，下列属于多媒体教学的优点的是（）。
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纲要信号图式教学法的突出作用在于（ ）。
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“纲要信号”图示教学方法是原苏联教育家赞可夫创立的一种新的教学方法。
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相比于传统教学，网络教学具有的优势之一是（）。
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纲要信号图表教学法是苏联赞科夫创立的一种新的教学方法。
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实践教学区别于理论教学的本质特征是（）。
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计算机辅助教学区别于其他教学手段的特点是（）
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学习活动设计与传统教学设计的主要区别是（）。
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“纲要信号”图表教学法的提出者是（）。
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在网络教育的教学和学习过程中，传统的纸介教材仍然是不可替代的，且有其自身的优点。
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（）是语文课程与教学区别于其他课程教学的最基本、最有特色的教学方法。
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下列关于纲要信号图式教学法的突出作用，说法错误的是（ ）。
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案例教学中一个主要的问题就是教具在教学中的运用，它是案例教学区别于其他教学模式的关键所在。
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和传统教学模式相比，多媒体辅助教学有着明显的优点，下列不属于多媒体教学的优点的是（）
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纲要信号图式教学法的突出作用在于（）。
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“升级传统课堂教学”模式的混合式教学设计和传统以讲授式教学为主的教学设计没有太大的区别，只是在不同的教学环节依托相应的教学软件或者平台设计和开发一些阶段性的评估活动即可。
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混合课程将传统课程与网络课程的优点结合起来，以达到最优的教学效果.
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（ ）是口语交际教学，区别于听说教学的本质特征。
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案例教学法和传统教学法的区别有哪些
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纲要信号图式教学法的突出作用在于 【 】
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案例：阅读下列教学片段，回答问题。教学目标一般从“知识与技能”“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个维度来表述。它主要是站在学生的角度，指向学生的学习，规定了教和学的方向。在课堂教学中，“过程与方法”是区别于传统教学目标的重要方面，该维度的基本目的是让学生了解并亲历学科知识形成的过程，学会发现问题、分析问题、解决问题的方法。下面是陈老师在进行“从因特网获取信息”一节课的教学时，所指定的“过程与方
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结合音乐教学，试述现代教育与传统教育的根本区别在于重视培养学生的创新能力的原因。
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与粉笔、黑板等传统教学手段相比，计算机支持的多媒体教学的优点是：（)。
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