《论解嘲》文中列举的关于临终时雅谑的例子有（）
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王老师在讲“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也列举了棉籽、橡胶等不可食使用的例子，这种教学法称为（ ）。
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教师在讲解高中语文必修（5）《逍遥游》一课时，有如下一段话：“《逍遥游》选自《庄子》，《庄子》是先秦说理文中最有价值的一部作品。其中……等都是阐发作者……思想观点的名句。”之后教师又列举了其他出自先秦说理文的语句。下列不能作为例子使用的是（）。
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分别列举点阵图象软件、矢量绘图软件、编排软件例子若干。
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教师在讲解朗读技巧时，为了让学生充分理解普通话里的叠韵词，特为学生列举了以下例子，但其中有一项是不符合要求的，请指出（）。
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《如何避免愚蠢的见识》中列举“我”在国外的例子属于（）
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《道德形而上学原理》列举的例子有：（） ①自杀 ②借债 ③虚掷天赋 ④帮助他人
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《论解嘲》是一篇（）
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教师讲解李贺《雁门太守行》时，列举边塞诗例子，下列诗句不能作为例子使用的是（）。
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针织产品按用途可以分为哪几类？请列举一些具体品种的例子。
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《论解嘲》中列举的“河东狮吼”的例子是与（）有联系的。
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在教学中，教师发现学生对括号的用法经常弄错，为了帮助学生掌握括号的正确用法，特为学生列举了以下例子，但其中有一项教师也用错了，请帮教师指出（）。
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《论解嘲》在看似随意叙写的事例中体现了作者的人生态度，分析本文的主旨是什么？
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列举论证实际是通过列举例子从而通过（）达到论证的目的。
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下面列举的词义变化的例子，其变化类型属词义缩小的一例是（）。
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《咬文嚼字》中列举贾岛与韩愈用“推”“敲”的例子，是为了（）。
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《论死亡与临终》的作者是（ ）。
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对临终病人心理发展五阶段论认识正确的是
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《论死亡与临终》的作者是（ ）。
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本节所举的派克笔的例子，体现了（ ）希望点列举。
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老师列举的河南定单的例子中，与处长吃午饭、打麻将，属于（)阶段。
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根据所学内容，请回答北京的四合院有哪些优秀的传统文化？ 要求：1. 至少500字。 2.分层次分要点撰写，每个层次每个要点可以列举例子。
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单选题：下列对“临终关怀的伦理意义”描述，错误的是：（) A.临终关怀是医学人道主义的重要发展 B.体现了生命神圣论、生命质量论和生命价值论的统一 C.临终关怀已经和安乐死一样成为人类控制死亡过程的重要手段 D.是对医学中无伤原则和有利原则的尊重和实践 E.临终关怀主要使临终患者有尊严、有质量的度过临终阶段
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请列举服务机器人和特种机器人的例子。
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