高中某教材必修（3）第二单元第二课课后写到：“朗读并背诵这三首诗，选一首你体会最深的，写一篇鉴赏短文。”这段文字属于语文教科书的哪一个系统？（）

相似题目

• 人教版高中必修教材每册书课内学习计划都包含“梳理探究”部分，并且每册有3个专题，其涉及面广泛，有的侧重对语言、文学、文化等方面的知识进行梳理和整合；有的则通过自主思考和合作研讨培养探究能力。对该“梳理探究”部分的实施建议恰当的是（）。

  A . 教师不必引导，布置给学生专题任务后大可放任学生自由学习 B . 这部分的内容要求学生必须全部背熟，并在此基础上大量延伸、拓展 C . 根据学生学习情况，统筹安排此部分每一个专题的教学任务 D . 教学中教师可删减或替换此部分的专题，为自主重设专题创造条件

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• 某教材必修一设置"向青春举杯"主题单元，引导学生"珍爱青春，感受多彩的生活，编织斑斓的梦想，实现精神成长"。下列作品适合入选该单元的是( )。

  A . 史铁生《我与地坛》 B . 舒婷《致橡树》 C . 狄金森《篱笆那边》 D . 罗曼•罗兰《扼住命运的咽喉》

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• 阅读下面一位教师教学高中语文必修（2）《氓》第二课时的教学思路，按要求回答问题。教师教学思路：［A］第一步：提问学生背诵《氓》，提示学生按故事情节发展线索来记诵。［B］第二步：利用多半堂课的时间举例讲解赋、比、兴的知识，要求学生判断诗句中哪里是赋、比、兴手法。［C］第三步：重视学生的感受和体验，让其结合具体诗句分析人物情感及人物形象。［D］第四步：概括诗歌主旨。进行课文总结：整体赏析《氓》。以下对这个教学过程的综合评述有误的一项是（）。

  A . 教师做提示发挥了教师课堂引导作用 B . 投入大量时间讲述本课教学重点很有必要 C . 尊重了学生是学习活动的主体这一地位 D . 进行课堂总结有利于帮助学生梳理本课知识点

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• 某教材必修(1)第四单元的选文包括《包身工》《飞向太空的航程》，教师推荐学生阅读其他报告文学作品，下列不适合的是( )。

  A . 王宏甲的《王选的选择》 B . 萧乾的《流民图》 C . 丰子恺的《怀李叔同先生》 D . 徐迟的《哥德巴赫猜想》

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• 某版高中语文教材必修（2）中的某单元是关于古代议论性散文的学习，教师在上课之前向学生推荐相关阅读篇目，下列文章适合学生阅读的一项是（）。

  A . 《寡人之于国也》 B . 《荆轲刺秦王》 C . 《烛之武退秦师》 D . 《晋灵公不君》

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• 某版高中语文教材必修（3）第三单元的选文包括《寡人之于国也》《劝学》等，除此之外，教师还推荐并鼓励学生阅读其他古代议论性散文，下列古文中不合适的是（）。

  A . 韩愈的《马说》 B . 韩愈的《师说》 C . 柳宗元的《小石潭记》 D . 贾谊的《过秦论》

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• 某版高中语文教材必修（2）第一单元的选文包括《荷塘月色》《故都的秋》《囚绿记》，教师推荐学生阅读其他写景状物一类的散文，下列不适合的是（）。

  A . 郦道元的《三峡》 B . 苏轼的《核舟记》 C . 朱自清的《春》 D . 鲁迅的《从百草园到三味书屋》

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• 某版高中语文教材必修（3）第一单元的选文包括《窦娥冤》《雷雨》《哈姆雷特》。教师推荐学生阅读其他戏剧作品，下列不适合的是（）。

  A . 关汉卿的《望江亭》 B . 莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》 C . 马致远的《汉宫秋》 D . 徐迟的《哥德巴赫猜想》

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• 在学习完某版教材必修（4）第二单元《雨霖铃》后，学生对这一诗词风格产生了浓厚的兴趣，要求教师再为其推荐几篇风格相同的作品，以下不符合要求的一项是（）。

  A . 《浣溪沙·一曲新词酒一杯》（晏殊） B . 《鹊桥仙》（秦观） C . 《苏幕遮·燎沉香》（周邦彦） D . 《水调歌头·明月几时有》（苏轼）

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• 某教师在讲授高中语文必修二第一单元“写景状物散文”时，并没有一开始就进入课文讲授，而是让学生利用20分钟时间对本单元内容进行整体了解，并提出自己的见解。对这一教学活动理解正确的是（）。

  A . 此活动突出了重点.抓住了教学的中心环节 B . 教学活动让学生对整单元的内容有所把握，形成整体的学习思路 C . 教学活动中师生的活动具体、明确，教学目标具有可操作性 D . 选择恰当的教学手段，不断创新，达到了事半功倍的效果

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• 某必修教材编排有评说历史的专题“历史的回声”，按照该教材“专题内容”单元构成的方式，下列课文属于该专题的是（ ）。

  A . 《苏武牧羊》 B . 《阿房宫赋》 C . 《赤壁之战》 D . 《烛之武退秦师》

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• 高中物理分为必修和选修，选修3-3的内容为（ ）

  A . 力学。 B . 电磁学。 C . 光学。 D . 热学。

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• 某版高中语文教材必修（1）第三单元的选文包括《记念刘和珍君》《小狗包弟》《记梁任公先生的一次演讲》，教师推荐学生阅读其他写人记事散文，下列不适合的一项是（）。

  A . 梁实秋的《我的一位国文老师》 B . 胡适的《我的母亲》 C . 鲁迅的《故乡》 D . 魏巍的《谁是最可爱的人》

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• 某教材必修（1）第三单元的选文为《纪念刘和珍君》《小狗包弟》《记梁任公先生的一次演讲》。教师向学生推荐其他写人记事散文，适合的一项是（）。

  A . 夏衍《包身工》 B . 老舍《想北平》 C . 蒙田《热爱生命》 D . 汪曾祺《金岳霖先生》

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• 初中某教材第三单元第一课课文后写道："研讨与练习一、这篇小说写故乡，主要是写故乡人的变化。作者主要写了哪些人的变化？他们有怎样的变化？作者从中表达的是一种怎样的情感态度？"这段文字属于语文教科书的哪一个系统？（）

  A . 选文系统 B . 知识系统 C . 练习系统 D . 助读系统

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• 教学某版教材语文必修（3）第12课《动物游戏之谜》时，以下选项中关于教学设计的说法不正确的一项是（）。

  A . 科普说明文的教学，不仅要注意说明文体的特点，还要注意科普文自身的特点 B . 要将让学生全面了解课文中的知识作为教学重点 C . 要注意对学生情感、态度、价值观方面的正确引导 D . 讲解时要将科学与生活联系起来，避免枯燥额的知识讲解

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• 某教师在教学某版教材必修（）

  A．教师设计第一个问题的目的是引导学生体会这首词情感抒发、景物描写、人物刻画相互交融的艺术特色，把握作品的感情基调，感受作品豪放壮阔的意境 B．教师设计第二个问题的目的是让学生着重理解词人由生活小事阐发的人生哲理，并引导学生联系诗人的生活感受，得到人生启示 C．教师设计第三个问题的目的是帮助学生学会从诗句、字词着眼，体会古人炼词炼句的功力 D．教师设计第四个问题的目的是帮助学生明确，学习文学作品，要懂得把他的作品放在特定的创作时期里，结合他的生活经历理解作品的思想和艺术价值

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• 以下习题来自唐朔飞老师《计算机组成原理》第二版教材。 第3章系统总线 思考题与习题 教材P66（电子版页数77/441） 3.14，3.15，3.16 请大家写到作业本上，拍照，把照片转换成一个pdf文件，上传MOOC。

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• 某必修教材编排有评说老舍的专题，按照该教材“专题内容”单元构成的方式，下列作品属于该单元的是（）

  A．《家》 B．《狂人日记》 C．《骆驼祥子》 D．《薄奠》

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• 苏教版高中数学必修一课后习题答案第二章函数练习题第30页苏教版高中数学必修一课后习题答案第二章函数练习题第30页，供大家学习参考

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• 某教材必修一设置"向青春举杯"主题单元，引导学生“珍爱青春，感受多彩的生活，编织斑斓的梦想，实现精神成长”。下列作品适合入选该单元的是（）

  A．史铁生《我与地坛》 B．舒婷《致橡树》 C．狄金森《篱笆那边》 D．罗曼？罗兰《扼住命运的咽喉》

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• 某版高中语文教材必修（）

  A．在教学过程中，教师应引导学生多练习议论文的写作 B．教师可根据学情，在一个学期内统筹安排这四个栏目的教学 C．教师不需要按照这四个栏目的顺序进行教学，可根据教师、学生情况相机安排 D．对于每个栏目后面的练习题，教师应有选择性地让学生进行练习

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• 1.高中生物必修教材有多少本？

  A．3本 B．4本 C．5本 D．6本

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• 作业03 3月5日18:00前完成,过期不能提交 学习内容:教材第二章,可参考网上视频 作业要求:完成

  作业03 3月5日18:00前完成,过期不能提交 学习内容:教材第二章,可参考网上视频 作业要求:完成下面五题,一~三题只需要写出相应的表达式,第四、五题需写出代码和运行的截图,保存到以学号+姓名+作业号命名的word文档中,本次作业号为03 一 有两个float类型的变量due和payment,due代表应付款,payment代表实付款,如果希望应付款按8.5折计算实付款,请写出实付款的表达式 二 i为int型变量,判定i是否满足以下条件,请写出相应的表达式。i的值必须介于[100,1000),且必须能被3整除 三 年利率k为float型（） 请输入整数a: 2 请输入整数b: 4 2/4=0.5 请按任意键结束运行

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