我国当今教育的导向思想是（）
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当代我国教育的主导思想是（）。
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我国高校思想政治教育是高等教育（）性质的体现。
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根据《习近平总书记治国理政新思想、新实践（下））》，马克思主义是解决我国当今时代课题的一副灵丹妙药。
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发挥思想政治教育的导向功能，可以从（）等方面进行。
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我国古代的谋士、谏官和幕僚，以及当今各国的智囊团、思想库等，都是决策的重要辅助力量。
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思想政治教育和宣传文化工作，是宣传教育部门为贯彻党的路线、方针、政策，对部队进行（）的实践活动，对官兵综合素质有优化功能、对部队思想舆论有导向功能，对官兵身心健康有促进功能，对部队战斗精神有强化功能。
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（）自20世纪80年代以来，在行为导向职业教育教学论思想中，提出了项目、模拟、表演案例研究和角色扮演等五种教学方法。
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我国古代，也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是（）
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我国高等教育的指导思想是（）.
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（）是我国现代教育史上乡村教育的先行者。他的教育思想即生活教育。
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（）是当今社会最具影响力的教育思想观念。
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（）是我国先秦时期教育思想的概括和总结。
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（）的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。
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反映我国古代教育思想的代表著作是（）。
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《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》对教师的教学建议有（）。 ①坚持正确的思想导向 ②强调联系生活实际 ③引导学生自主学习 ④注重学生的情感体验和道德实践
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《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》中关于教材编写建议的规定是（ ）。 ①准确理解和把握课程标准，坚持正确的导向 ②遵循思想品德形成和发展规律，体现思想道德学习的独特性 ③选取现实生活中的素材，突出教材与生活的联系 ④倡导以主题方式呈现课程内容，激发学生思考、探索的兴趣 ⑤应充分考虑和体现不同地区的特点
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当代中国教育的导向思想是()
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孔子是我国古代杰出的教育家，以下不属于其教育思想的是（）
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当代我国教育的主导思想是（）
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当代我国教育的主导思想是应试教育。
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教育思想的功能不包括（)A认识功能B导向功能C调控功能D指导功能
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美国教育家布卢姆的掌握学习理论：认为教学应该以掌握学习为指导思想，以教育目标为导向，以教育评价为调控手段，形成了完整的掌握学习理论体系（）
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