介于起点和终点之间的教学目标称为（)。
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路基施工放样测量中，以平面曲线起点(或终点)至曲线任一点的弦线与切线之间的弦切角和弦长来确定待放点位置的方法称为()。
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每辆气和装运货物有起点经过全线直达终点，卸货后在装货或空车返回，这种公路货物运输行车组织方法称为（）。
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（）是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。
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（）是在知道了要加工曲线轮廓的种类、起点、终点及速度等信息后，根据给定的数字函数在起点和终点之间确定一些中间点，以达到数据点密化的功能。
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河环的起点和终点相距很近，称为（）。
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介于货币政策工具变量和货币政策目标变量之间的变量指标是()。
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在AutoCAD中，“直线”命令用于绘制两点之间的直线段，它可以按命令给定的起点和终点绘制一系列连续的直线段。执行“直线”命令的方法有（）。
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（）是幼儿园活动的指南针，它既是活动设计的起点，也是活动设计的终点；既是选择活动内容、活动组织方式和教学策略的依据，也是活动评价的标准。
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示范教学是介于理论和实际教学之间，以老师操作、学生观察为主要（）。
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商流和物流之间的关系表现为：它们的流向、起点和终点是（）。
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采用正方向同时预热时，起点和终点准备的水量一般不小于相邻两加热站之间管线容积的（）倍。
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确定教学目标和内容要求的客观依据是学生起点、教科书和（）。
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为了准确的定出圆曲线，必须在起点和终点之间确定若干个（）的位置。
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为实现教育教学目的，在教学过程中介于教师的教与学生的学之间，携带并传递着教学信息，影响师生信息相互交流与传递的工具被称为（）
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示范教学是介于理论和实际操作之间，以老师（）、学生观察为主要的形式。
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第115题：路基施工放样测量中， 以平面曲线起点（或终点）至曲线任一点的弦线与切线之间的弦切角和弦长来确定待放点位置的方法称为（）。
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在教学设计中，教师通过__________分析，可以确定学生的起点能力，以及从起点能力到终点能力之间的知识和技能。
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目标管理以（）为起点、以（）为终点
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（）是根据教学对象和教学目标，确定适合的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。
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【单选题】课堂教学过程,是依据学情和______的需要,在课堂中促进学生学习从起点至终点的活动过程。 答案:教学目标
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用目标参照性测验对学生成绩进行评定，依据 教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成 绩，判断学生是否达到了教学目标的要求，而不 以评定学生之间的差别为目的，称为（）
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利用经纬仪和钢尺，以曲线起点或终点为直角坐标原点，计算出欲放点z，y坐标，进行放样的方法称为（）
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在上游过渡区起点至下游过渡区终点之间应设置安全锥，在缓冲区和工作区交界处不得放置任何东西。（）
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11、教学目标设计要解决的是教什么和学什么的问题，就必须关注以下几个方面（) A.教学的起点要求 B.教学的最终要求 C.从起点到终点的差距 D.使学生由起点到终点需要学习的内容
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