我国研究教育经济学是在20世纪80年代。
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从20世纪80年代始至今,我国的学校心理健康教育大致经历了以下三个阶段()
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虽然自20世纪80年代中期以来,我国的土地政策进行了一系列调整和完善,但是在增加农民收方面的成效并不大,而且农民的负担不断加重,农民纯收入的增幅不断下降。这段文字说明20世纪80年代中期以来:()
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()自20世纪80年代以来,在行为导向职业教育教学论思想中,提出了项目、模拟、表演案例研究和角色扮演等五种教学方法。
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20世纪50年代以后,由于种种原因,我国社会调查研究没有取得很大进展。它得到迅速的恢复和发展是在()
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