在以学为主的教学系统设计中，自主学习策略的设计非常重要，是促进学生主动完成意义建构的关键性环节。（）对自主学习的具体实施措施和程序提供了比较完整的支持。
相似题目
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在合作学习中，教师的重点是如何精心设计合作学习，从（）、目标设置、任务选择、策略匹配、教学过程展开与评估等全程把握。
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移动学习设计时可以采取的策略包括：协作学习策略设计；学习动机的激发和维持策略的设计；自主学习策略设计；维持学生在学习过程中的自信等。
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在对于教学设计方案中的教学策略设计和学习活动设计进行反思时，以下哪些方面需要考虑？（）
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以学为主的教学设计强调（）。
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在以技术为支撑的自主探究学习课堂中，学习资源可以包括（）
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《雷电颂》一课，教师设计了三个教学目标： 1．学习文章抓住事物特征展开想像，达到物我同化的境界； 2．通过自主合作探究学会运用多种修辞方法，表达思想感情，增强气势； 3．品味语言，理解语言中所包含的深意。 对该教师的教学设计评价恰当的是（）。
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下面描述适合于以学为主的教学设计的是：（）
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学习情境的创设非常重要，提倡要尽可能创设真实、完整的教学情境，设计学习情境时应该注意哪些问题？（）
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建构主义学习环境中的基本要素是情景、协作、（）、以学为主.
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（）学习除了提供丰富的学习资源外，还要设计一定的自主学习策略，包括学习支持工具、在线考试系统等。
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在以“学为主”的建构主义学习环境中，常用的教学方法有（）
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以学为主的教学设计的理论基础主要是（）的学习理论。
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课件开发中的教学设计主要包括学习需求分析、________、学习者特征分析、_________、教学策略设计、多媒体课件的结构设计、________、多媒体课件的问题设计和文字脚本。
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以教为主的教学设计与以学为主的教学设计的主要区别是 （ ）
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以教为主的教学设计与以学为主的教学设计的主要区别是 （ ）
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8、在以学为中心的课堂问答过程中，教师的作用在于对既定的教学内容进行传递。
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以学为主的教学设计中，常用的协作学习策略有课堂讨论、（)等。（1)角色扮演（2)竞争（3)协同（4)伙伴。
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孔子提出()统一的学习过程的的思想。这是我国最早的以学为主的教学过程思想。
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以学为主的教学设计评价的特点有（)。（1)以学习结果作为评价学生学习效果的唯一标准（2)注重多元化的评价方式和多样化的评价方法（3)重点关注学生的进步和成长（4)重视高层次的学习目标的评价。
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【多选题】以学为主的教学设计将学生的学习分为两个环节，即（）
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请根据概念转变教学的过程，①探测认识结构，了解已有概念；②引发认知冲突，解构已有概念；③解决认知冲突，建构科学概念。设计一份以概念转变教学为主的教学设计。 你的写作包含两部分，第一部分是对该教学设计各个环节的分析，请你画一张教学流程图，作一个教学过程的表格，阐述课堂中你将使用的教学策略。第二部分是回想你学习科学的过程中，有没有相关的学习经验，如果有，请阐述你当时学习的过程，如果没有请阐述感念转变教学对你未来教学的启发。
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关于以学为主的教学设计，以下说法错误的是（)。
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在体育课的教学设计中， 哪一环节应强调自主宽松的学习气氛？ （）
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15、在建构主义的教学设计中，教师只是给出基本的教学活动的框架，而具体的学习活动策略交给活动者自己安排。 （）