职业道德水平是通过职业（）体现出来的。
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能力给我们的启示是职业能力测评不仅要判断人们已经具有的能力和水平而且要挖掘人潜在的能力和水平，通过培训提升人的能力，把潜在的能力发挥出来。
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优秀的职业经理人是通过MBA教育培养出来的。（）
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社会主义职业道德的基本原则是用来指导和约束人们的职业行为的，需要通过具体明确的规范来体现。
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阶级道德或社会道德，在很大范围上都是通过具体的职业道德形式表现出来的。
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职业道德总是通过一定的（）体现出来的。
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网约出租汽车驾驶员的职业特征是通过（）体现出来的。
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职业伦理教育模式的有效性可以理解为某一模式，通过其规定的职业伦理教育活动过程和结果所表现出来的满足教育者目的的特性。以下不属于职业伦理教育模式的有效性体现的是（）。
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职业道德通常是以制度、章程、条例等形式体现出来的，带有很强的纪律性。作为一种行业中的行为规范，它的性质介于道德与法律之间。（）
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职业能力测验的水平等级是通过（）确定的。
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教师的道德（）是指：教师本人对自己可能给予学生的影响有无敏感性，有无自觉意识。一定道德主体性是通过这种敏感性体现出来的。
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铁路的职业纪律是通过各种规章、守则、条例和制度表现出来的，具有法规的性质和（）特点。
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职业道德总是通过一定的职业技能体现出来的。
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“教师职业道德”在教师教育教学的各个方面体现出来，以下理解正确的是（）。
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职业在一定的历史时期内形成，具有较长的生命周期，是一定生产力发展水平的产物，这一特征体现的是职业的（）。
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从业人员职业道德水平主要通过（）几个方面具体表现出来。
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一个人的职业道德水平必然体现在对本职工作的（）上。
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导游人员的职业道德包括（职业队社会的作用，它通过责任、权利、义务体现出来。社会功能大的职业，任职条件低，职业层次（）。
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（ ）是幼儿园教师职业道德的核心，是幼儿园教师教育观、儿童观的集中体现，也是评价幼儿园教师职业道德水平的重要指标。
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对于通过头脑风暴拓展出来的职业,可以通过价值观进行锁定。
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教师劳动的特点是在教师职业活动过程中形成和体现出来的，反映着教师职业的特点，下面不属于教师劳动特点的是（)。
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教师劳动的特点是在教师职业活动过程中形成和体现出来的，反映着教师职业的特点，不属于教师劳动特点的是（)。
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教师劳动的特点是在教师职业活动过程中形成和体现出来的，反映着教师职业的特点，不属于教师劳动特点的是创造性。（)
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教师劳动的特点是在教师职业活动过程中形成和体现出来的，反映着教师职业的特点，不属于教师劳动特点的是即效性。（)
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4、管理是一种无形的力量，这种力量是通过各级管理者的管理水平体现出来的。
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