在教育教学过程中，要求教师要因材施教，这说明学生的身心发展具有（）。
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教师对学生赏罚必须以教育为前提，在施教过程中必须做到（）。
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教师要因材施教，不断更新教育教学方法，并能灵活处理教学过程中的突发事件，这体现了教师职业角色的（）特点。
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教师在教学过程中实施因材施教、“长善救失”的原则，是因为学生的发展具有（ ）。
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学生学习成绩好并不意味着道德修养水平高，这要求教师在教学过程中要坚持（）。
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在上语文课时，教师不能只局限于固定文章的学习，还要注意教会学生对文章的艺术鉴赏以及培养其合理的价值观念等。这说明教师在教学过程中应（）。
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教师在教育教学中应当（）对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的实际发展。
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教师在教学活动中应注重因材施教，这体现了教师劳动的（ ）。
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在教学过程中，教师要结合学生的感性认识，促使学生掌握书本知识。这说明教学过程具有（）
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教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的实际发展。
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在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（ ）
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因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生．尊重学生的差异．面向每一个学生。
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因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生，尊重学生的差异，面向每一个学生。()
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教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。
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作业的安排要因材施教，因人而异。
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因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生，尊重学生的差异，面向每一个学生。
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教师要因人而宜、因材施教，这是由教师劳动对象的（）决定的。
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教师要因材施教就要在教学中尊重学生差异，面向每一个学生。
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教学过程是教师的教和学生的学的共同活动过程。在教学过程中，教师起主导作用，这是由教师在教学过教学过程是教师的教和学生的学的共同活动过程。在教学过程中，教师起主导作用，这是由教师在教学过程中所处的地位、所起的作用、肩负的责任所决定的。（）
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教育工作要因材施教，主要是因为教育工作要遵循人发展的__________；教育工作要循序渐进，主要是因为教育要遵循人发展的__________。
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教师在教学中要因材施教，要对教学内容和方法进行不断的变换和创新。这说明教师劳动具有（）
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在教育教学过程中，教师的道德品质和行为将给学生留下深刻久远的印象，它不会因学生的毕业而随之结束，还将延续到毕业之后，有时甚至伴随学生的一生。这说明教师职业道德的影响具有（）
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教师在教育教学中应该（）对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展
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