在培养幼儿行为习惯的时候,引进的榜样应该具备能力、教育和知觉的类似性三个方面的特征。()
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学前儿童对于自身的言行缺乏评价能力,习惯于从周围人的评价中来认识自己的行为。所以,我们所设计的幼儿园环境应该是()。
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为了培养婴幼儿爱清洁的好习惯,应该做到()。
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保育员应该培养婴幼儿进餐时()的习惯。
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不属于培养幼儿良好行为习惯的是()。
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保教人员应加强对幼儿进行()教育,培养幼儿自我()能力,防止意外事故的发生。
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当你的小孩子3-4岁的时候,你应该教小孩子关于()的问题以及什么行为在公众场合是被允许的.
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幼儿园的安全行为习惯怎么培养()。
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要想促进幼儿的道德发展,要先教他们(),从适当的行为开始培养。
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从小进行常规性训练,可养成婴幼儿有规律的生活和活动习惯,能够培养自律能力和自我生活能力,帮助婴幼儿建立自律能力。
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倾听是幼儿语言学习不可缺少的一种行为能力,在幼儿阶段,培养儿童倾听行为是十分重要的。
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最有利于培养幼儿良好行为习惯的方法是()。
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最有利于培养幼儿良好行为习惯的方法是()。
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学前班的教育要领是什么?(1)以游戏活动为主,在丰富多采的活动中促进幼儿的发展;(2)根据农村幼儿卫生习惯差、社会适应能力弱的特点,抓好生活常规的培养和文明礼貌的教育;(3)根据农村幼儿知识面窄、语言表达能力差等认知能力发展的特点,培养良好的学习习惯和读写算等能力,为入小学打下基础;(4)充分利用大自然对幼儿进行教育;(5)正确评价学前班的教育质量。
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幼儿园日常生活组织,要从实际出发,建立必要的合理的常规,坚持()原则,培养幼儿的良好习惯和初步生活自理能力。
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学前儿童对于自身的言行缺乏评价能力,习惯于从周围人的评价中来认识自己的行为。所以,我们所设计的幼儿园环境应该是()
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在幼儿的日常生活中,教师如何培养幼儿安全行为习惯。
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幼儿安全行为习惯的培养有哪些方面?
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为培养婴幼儿哎清洁的好习惯,应该做到()
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注重(),培养幼儿良好的意志品质,帮助幼儿养成良好的行为习惯。A、教育教学 B、日常教育 C.保教结合 D、行为规范
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学前儿童身体保健和生活自理能力教育涉及的内容很多,幼儿进餐习惯培养属于其中的()培养。
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有声读物可以刺激婴幼儿听觉,激发婴幼儿兴趣,在充分调动婴幼儿()五大器官的协同效应中,达到开发婴幼儿智力、激发大脑潜能、锻炼婴幼儿动手能力、培养良好的阅读习惯的目的。
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掌握结构造型的基本技能,培养幼儿结构造型的能力;(3)针对不同年龄的特点,具体地指导;(4)注意培养婴幼儿有秩序游戏的习惯()
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幼儿园教师的工作要充分体现幼儿园保教结合的特点,不需要具备较为广博的知识,只需要教育教学实践能力,不需要具备和不断提升反思的能力,只需要具有职业和专业发展能力。()
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《幼儿园教师专业标准(试行)》指出,教师应注重(),培养幼儿良好的意志品质。帮助幼儿养成良好的行为习惯
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