采用授粉后的子房培养不可能得到单倍体。
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以()组织进行培养可获得单倍体植株。
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试述花粉单倍体植物的培养程序。
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经过授粉、受精后,花的子房膨大而发育成果实,在生产上称为()。
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()是由受精后的子房发育而成的。
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子房的离体培养效果与接种方式无关。
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单倍体育种时宜选择()进行离体培养。
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简述花药培养诱导单倍体的优点。
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玉米籽粒黄色对白色显性。现用白色玉米为母本,去雄后授以黄色玉米花粉,若母本植株所结籽粒中出现白色籽粒,原因可能是()①父本是杂合子②外来花粉授粉③多倍体不育④未受精
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科学家做了两项实验: ①用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄花蕾子房,发育成无子番茄 ②用四倍体与二倍体西瓜杂交,获得三倍体西瓜植株,给其雌蕊授二倍体花粉,子房发育成无子西瓜 下列有关叙述正确的是()
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利用花药培养或花粉培养单倍体植物并不能缩短育种年限。
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人工控制授粉有以下几个步骤,正确的顺序是()。①休整花序②授粉③去雄④选株⑤授粉后的管理
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用秋水仙素处理正在分裂的细胞,可能得到多倍体细胞。其机理是秋水仙素能()
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要培养出单倍体植株,需要采用植物的()进行接种培养。
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西瓜授粉后的雌花至少应保持()小时?
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由胚珠或子房壁的二倍体细胞经过有丝分裂而形成胚,和由正常胚囊中的极核发育成的胚乳而形成种子,这种生殖方式称为()。
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无籽西瓜是由()倍体加倍成为()倍体,•然后与()杂交,获得种子经栽培,授粉后,结果获得的瓜为()倍体。
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花药培养的再生植株均为单倍体。
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在下列选项中,需要采用植物组织培养技术的是() ①.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,获得多倍体植株 ②.获取大量的脱毒苗 ③.利用基因工程培养抗棉铃虫的植株 ④.单倍体育种 ⑤.无子西瓜的快速大量繁殖
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我国的农业科学工作者利用普通小麦(六倍体,染色体数为42条)与黑麦(二倍体,染色体数为14条)杂交得到F1的染色体数目和F1用秋水仙素处理幼苗,从而培养出异源八倍体小黑麦的体细胞的染色体数目分别是()
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三倍体无籽西瓜的培育过程中,两次授二倍体西瓜的花粉,其原理是:第二次授粉的目的是()
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未授粉胚珠子房培养与授粉后胚珠子房培养有何区别?
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花药离体培养可以获得单倍体植株()
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2、下面()材料通过组织培养后得到的一定是单倍体。
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用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时,一种方法是杂交得到F1,F1再自交得到F2;另一种方法是用F1的花药进行离体培养,再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是
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