息技术环境下，情境—探究教学模式，其中一个重要的教学过程是意义建构，这个环节可用到以下哪些信息技术。（）
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教学情境是课堂教学的（），创设教学情境也是教师的一项（）教学工作，创设有价值的教学情境则是教学改革的重要追求。
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Webquest是网络环境下自主探究模式的其中一种，他的组成部分除了绪言，结论还包括哪些？（）
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教学结构分为“创设情境，自读自悟；读读议议，披文入情；质疑问难，合作探究；联系生活，积累运用”四个阶段的阅读教学模式是（）
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探究性学习在音乐课堂中是经常被提到的一个活动安排，在教学中，创设一种类似于研究的情境，通过学生自主独立地发现问题、搜集与处理信息、表达与交流等环节达到培养学生的目的，下列哪一项不属于探究性学习的形式？（）
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结合自己的教学，设计一个探究教学的课例。
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在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）
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以校为本的教学研究是以中小学教师为研究主体，以促进学生的发展为宗旨，在自然情境下采用多种方法对教育教学中的实际问题进行探究的一种活动。它是在理论指导下的实践研究，有利于教师及学校的专业发展。
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某思想政治课教师在组织《企业的经营》教学时，有如下教学行为，其中能体现运用教学方式的是( )。①让学生在某情境下模拟公司的运作 ②让学生复述教材"公司特征"的内容 ③引导学生仔细阅读课本，理解公司的概念 ④让学生搜集某公司的资料，分析其经营战略
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在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境()
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在信息技术与课程整合的教学设计中，经常需要考虑情境创设问题，关于“情境创设”下列选项中其中一项不准确的说法是（）。
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网络环境下的探究式历史教学表现在哪些方面（）。
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影响教学设计的因素之一情境是指教师教学前（）、软件和教学环境的准备状况。
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课程从技术环境变化、教学媒体变化、（）、教学方式变化、技术支持的探究学习这五个部分来阐述技术背景下教育的发展。
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下列哪项不是授导型和探究型教学中都需要的教学环境（）
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小组合作学习的教学程序是：创设学习情境――合作探究――明确合作学习任务――评价与反思。
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在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。
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应用信息技术转变学习方式情景下的教学模式及其特点是项目学习、基于资源的学习、探究学习和？（）
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借助计算机仿真技术，再现一个真实情境属于（）型多媒体教学课件。
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探究引导策略是环境教育教学重要策略之一，倡导以问题为中心，教师提出的问题应具有的特点是（）
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3.在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实情境（ ）。
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小组研究的教学模式可分为遭遇疑难情境、对情境的反应、群体研究、分析探究过程、循环活动五个阶段来进行。（)
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在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境 【 】
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建构主义指导下的教学实践成果有很多，比如支架式教学、抛锚式教学、随机进入等。他们的共性是（)①强调以学生为中心②强调“情境”对意义建构的重要作用③强调“协作学习”对意义建构的关键作用④强调对学习环境的设计⑤强调利用各种信息资源来支持“学”⑥强调学习过程的最终目的是完成意义建构
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思想政治课教师在组织《企业的经营》教学时，有如下教学行为，其中能体现探究式教学方式的是 （) A.让学生在某情境下模拟公司的运作 B.让学生复述教材“公司特征”的内容 C.引导学生仔细阅读课本，理解公司的概念 D.让学生搜集某公司的资料，分析其经营战略
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