大学生素质较高，当他人遇到困难的时候要乐于相助，对于陌生人向你借手机打个电话的请求，应该爽快地答应。
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婴幼儿认知能力训练，当婴幼儿遇到困难，成人要做到（）。
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当别人遇到困难或不适时，教师要引导学前儿童体验他人的情绪，从而使其产生安慰、帮助他人的行为。这一做法体现了学前儿童社会教育的情感支持原则。
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在日常生活中，每个人都会遇到与他人发生矛盾的时候，请问在生活、工作中，当自己的观点与他人的观点不一致时，最好采取什么方式解决矛盾？
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要增强大学生克服困难，经受考验，承受挫折的能力。高校辅导员应具备怎样的素质？
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学生在阅读学习过程中，当遇到困难或不熟悉的材料时，能放慢阅读速度或重读困难段落。这主要属于元认知策略中的（ ）。
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爱因斯坦说：“当知识遗忘的时候，留下来的就是素质。”这句话提醒班主任注意学生（）的培养。
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当遇到困难和挫折的时候，表现出任性、无理取闹、又哭又闹、耍小孩子脾气等与自身年龄不相称的行为做法是在受挫折后人的行为反应中的（）。
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社会工作者为某打工子弟中学的新生设立了“大哥哥大姐姐”项目，其主要内容包括帮助新生适应学校生活，并在他们学习遇到困难的时候提供课业辅导，促进新老学生的交流。该项目属于（）青少年社会工作。
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小蔡来向社会工作者老江求助的时候，情绪非常激动。当小蔡叙述自己遇到的问题和困难时，老江用“是的”、“然后呢”这些回应来鼓励小萘继续说下去。最终老江帮助小蔡澄清她自己的想法。老江在此过程中采用的面谈技巧是（）
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服务员对活泼型宾客的服务除了要主动表现出乐于相知相助，还应采用（）的方法。
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在人类历史进程中，当社会主义发展遇到暂时的困难和曲折时，也要坚定社会主义必胜的信念。这是因为（）。
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所有权是指权利人对于物所享有的完全的、排他的支配权利，它的内容包括所有权人对于物的占有、使用、收益和处分，以及当行使权利遇到侵害时，可以排除他人的干涉。
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当学生遇到学习困难时，可能产生的求助行为有（）。
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学生在阅读学习过程中，当遇到困难或不熟悉的材料时，能放慢阅读速度或重复阅读，这主要属于元认知策略中的（）
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地面防水：对于防水要求较高的房间，还应在楼板与面层之间设置防水层，并将防水层沿周边向上泛起至少150mm。当遇到开门时，应将防水层向外延伸（）以上。
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根据耶克斯一多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在（）。
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在现实人生中，当人们遇到特殊困难或重大打击，甚至陷入绝望境地的时候，如果没有一种力量来支撑着自己，人就会垮下来。这时起着精神支柱作用，支撑着人们的精神和意志，使人在困难和逆境中振作起来，战胜艰难险阻的是（ ）。
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当学生遇到挫折时，需要教师使用激励性的话语来激发学生积极进取的精神和意志，帮助他们克服困难、树立信心。当学生取得一定成绩时，教师应该少用激励手段，以免其骄傲自满
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学生在阅读学习过程中，当遇到困难或不熟悉的材料时，能放慢阅读速度或重读。这属于元认知策略中的（）
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小蔡来向社会工作者老江求助的时候，情绪非常激动。当小蔡叙述自己遇到的问题和困难时，老江用是的、然后昵这些回应来鼓励小蔡继续说下去。最终老江帮助小蔡澄清她自己的想法。老江在此过程中采用的面谈技巧是()。
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中等职业学校班主任应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、经过相关培训的教师担任。班主任要忠诚党的教育事业，热爱学生，乐于奉献，掌握教育学、心理学、职业指导等方面的基本知识和方法，熟悉相关法律法规，具有较强的()能力。
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在人类历史进程中,当社会主义发展遇到暂时的困难和挫折时,也要坚定社会主义必胜的信念。这是因在人类历史进程中,当社会主义发展遇到暂时的困难和挫折时,也要坚定社会主义必胜的信念。这是因为（）
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教育学生懂得尊重他人、平等待人、乐于助人，培养他们敢于主持正义、扶正压邪、维护社会共同利益。这属于中学德育内容中的（）
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