创新能力是将知识和技能向现实生产力转化的关键动力，是（）。
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知识产权是技术创新成果转化为资产和生产力的（）。
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创新能力是将知识和技能向现实生产力转化的关键动力，是（）
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（）是习得的知识，技能与行为规范向能力与品德转化的关键环节。
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加快建设国家创新体系，促进科技成果向现实生产力转化，是建设创新型国家的一项重要任务。
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多年来，我国一直存在着科技成果向现实生产力转化不力、不顺、不畅的痼疾，其中一个重要症结就在于科技创新链条上存在着诸多体制机制关卡。
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贵州工业科技自主创新决策能力、科学研究和试验发展能力、科技成果转化能力不断增强，目前已开发并已转化为现实生产力的技术有：（）。
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参加技师鉴定的人员必须是取得高级技能证书，具有丰富的生产实践经验和操作技能特长、能解决本工种关键操作技术和生产工艺难题，具有传授技艺能力和培养中级技能人员能力的人员。
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（）是科学转化为现实生产力的关键。
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当受训者在实际工作中遇到的问题或状况完全不同于培训过程中出现的情况时，也能回忆起培训中的学习成果，建立起所学知识能力与现实应用之间的联系，并恰当地应用所学知识和技能的．培训成果转化的基本形式（）
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载人航天事业的发展______了我国基础学科探索的深入，______了信息技术和工业技术的发展，______了科技成果向现实生产力的转化，______了我国高科技产业群体的形成，特别是锻炼和培养了一支能够站在世界科技前沿、勇于开拓创新的高素质科技人才队伍。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
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专业技术人员的创新能力首先以创新主体的知识结构、学习能力和创造技能的内在整合为基础，突出创新主体知识结构的复合性和学科交叉性。
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坚持（）的方针，增强共性.核心技术突破能力，促进科技成果向现实生产力转化。
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促使科学知识和技术转化为现实生产力的是（）。
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财务人员要熟悉企业生产经营和业务管理，不断加强自身学习，丰富理论知识，提高业务能力，工作中积极创新，使自己的知识和技能适应所从事工作的要求，为各部门提供方便、快捷的服务。体现了财务人员（）的职业道德标准。
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“在科学技术是第一生产力思想的指导下，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，增强国家的科技实力以及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。”这一发展战略提出的背景是（）。
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创新成功的关键是活的技术能力并在技术不断变化的条件下把这些能力转化为产品和工艺创新的过程。
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贵州工业科技自主创新决策能力、科学研究和试验发展能力、科技成果转化能力不断增强，目前已开发并转化为现实生产力的技术有：
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教育能够把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段。
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＿＿是由操作技能转化为能力的关键环节。
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强国挑战答题答案：浦东开发开放30周年庆祝大会上指出，浦东要面向____，加强基础研究和应用基础研究，打好关键核心技术攻坚战，加速科技成果向现实生产力转化，提升产业链水平，为确保全国产业链供应链稳定多作新贡献。
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关于教育对生产力发展的促进作用，下列说法错误的是（）。 A．教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段 B．教育是科学知识再生产的手段 C．教育是发展科学的一个重要手段 D．教育可以促进政治民主
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()是人才资源开发的关键环节，人才拥有数量的多少，只是潜在反映组织的价值和创造能力，唯有通过使用、开发，才可以转化为现实的生产力。
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贵州工业科技自主创新决策能力、科学研究和实验发展能力、科技成果转化能力不断增强，目前已开发并转化为现实生产力的技术有：（)
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【单选题】（）是创新创业者早期接受启蒙教育和健康成长的摇篮，是向下一代传授“生存能力”的 教育，包含知识、技能、习惯、人品等。
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