幼儿概念学习的典型方式是（）

相似题目

• 概念同化的典型方式是（）。

  A . 接受学习 B . 发现学习 C . 机械学习 D . 有意义学习

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• 幼儿的学习方式通常是（）的，在某个学习活动中，常常兼有多种学习方式。

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• 在学习方式上，幼儿园主要以 （）为主要学习形式，而小学主要的学习形式是（）。

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• 幼儿阶段最典型的思维方式是（ ）。

  A . 直觉行动思维 B . 具体形象思维 C . 抽象思维 D . 逻辑思维

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• ()是幼儿学习的主要方式。

  A . A．观察 B . B．思考 C . C．倾听 D . D．分析

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• 在概念的学习中，对于具体概念比较适合采用的学习方式是（）。

  A . A.发现学习 B . B.接受学习 C . C.同化学习 D . D.分化学习

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• 在游戏中的学习是一种自发学习，学习方式是潜移默化的和学习的动力来幼儿内部幼儿的游戏活动总是在（）的情景中发展的

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• 幼儿概念学习水平的检测方法通常有哪些？

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• 幼儿典型的思维方式是（）。

  A . A．直观动作思维 B . B．抽象逻辑思维 C . C．直观感知思维 D . D．具体形象思维

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• 儿童学习概念的主要方式是（）

  A . 通过生活实践 B . 自己总结 C . 向成人学习 D . 通过阅读

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• 游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园没有必要进行教学。

  A . 正确 B . 错误

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• 幼儿典型的思维方式是（　）。

  A . 直观动作思维 B . 抽象逻辑思维 C . 直观感知思维 D . 具体形象思维

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• 幼儿获得概念的主要方式是（）

  A . 典型事例 B . 定义 C . 言语讲解和概括 D . 概念名称的组合

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• 概念同化是学龄儿童获得概念的典型方式。

  A . 正确 B . 错误

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• 数学概念学习的两种方式是（ ）

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• 幼儿的学习方式与特点是：（）、（）、（）。

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• 幼儿主要的学习方式是()。

  A．室外活动 B．游戏 C．科学实验 D．表演

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• 概念同化的典型方式是（)。A．接受学习B．发现学习C．机械学习D．有意义学习

  概念同化的典型方式是()。 A．接受学习 B．发现学习 C．机械学习 D．有意义学习

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• 幼儿的完整学习的概念是建立在（）基础上。

  幼儿的完整学习的概念是建立在（）基础上 。 A.蒙特梭利教学法 B.皮亚杰认知结构主义 C.格尔曼的情感智力理论 D.加德纳的多元智力观

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• 幼儿概念学习水平的检测方法通常包括()等。

  A．分类法; B．排除法; C．解释法; D．守恒法

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• 《3-6岁儿童学习发展指南》指出,3-4岁幼儿遵守基本行为规范的典型表现是（）

  A．不私自拿不属于自己的东西 B．知道说谎是不对的 C．知道不经允许不能拿别人的东西 D．做了错事敢于承认，不说谎

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• 在幼儿掌握了蔬菜之后，再学习萝卜、白菜等概念。这属于（）

  A．上位学习 B．下位学习 C．符号学习 D．转移学习

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• 幼儿掌握实物概念的典型阶段是（）

  A．按外部特征的概括 B．按物体的主要用途概括 C．按几种非本质的特点概括 D．按物体的本质特点概括

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