某同学将一种学习中习得的一般原理、原则和态度等迁移到另一种学习中去，这属于（)。
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一种学习中习得的一般原理，方法，策略和态度等迁移到另一种学习中去的是（）
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一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是()。
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有学者认为，人们从自己所在环境中习得看法和态度，并形成了自己的心理结构。该观点属于受众理论中的（）。
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理智技能的学习条件是促进先前习得的部分机能的恢复、呈现言语线索使部分机能的组合有顺序、（）、运用各种前后关系去促进迁移。
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一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中叫（）
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卡特尔将一种以习得的经验为基础的认知能力称为（）
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学习之间发生迁移时，学习者原有经验的组成要素没有发生变化，即抽象的结构没有变化，只是将一种学习中习得经验的组成要素重新组合并移用于另一种学习之中。这种迁移属于（）。
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一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。
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一般迁移是指学习者所掌握的一般原理、方法、策略和学习态度的迁移。
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学习理论认为，态度是后天习得的，学习的机制包括()。
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一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是
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企业文化是团体成员从（ ）中习得的。
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学习迁移∶指一种学习对另一种学习的影响，即已获得的知识经验、知识结构、动作技能、学习态度、策略和方法等与新知识、新技能之间所发生的影响。下列选项中，没有体现学习迁移能力的是()。
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一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。
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__________也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。
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___________也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。
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一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。（）
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态度是个体以特定的方式对待人、事物、思想和观念的一种习得的反应倾向性。态度的功能包括()。
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一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（)。A．正迁移 B．
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当学习之间发生迁移时，学习者原有经验的组成要素没有发生变化，即抽象的结构没有变化，只是将一种学习中习得经验的组成要素重新组合并移用于另一种学习之中，这种迁移称为？（）。[每空1分]
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一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）
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一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体学习的影响，这种迁移是（）
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①在科学界看来，衡量言传身教是否有效的一个重要标准是学生的心智是否得以很好的塑造②迁移是指一种学习对另一种学习的影响，已习得的知识经验对完成其他活动的影响③其中，一个重要标志就是衡量“迁移”的效果④这意味着，我们或许真的可以在学校和课堂中通过结构性谈话来塑造学生的心智⑤最新的研究表明，由教师领导的聚焦于学科内容的结构性课堂谈话能够让学习产生迁移效果将以上5个句子重新排列，语序正确的是（）
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数学学习中形成的认真审题的态度及题的方法会影响到化学物理等学习的审题态度和方法。这种学习的迁移叫作（）
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