体育教学内容是反映了达到（）而选用的（）和（）的体系。
相似题目
-
运动技术技能的掌握是通过身体练习和体育运动实践而掌握的，这反映了体育教育专业学科学习的（）特点。
-
体育教学中学生产生错误动作的原因之一是教育心理因素，其主要表现在学生的（）和（）没有达到相应的水平等。
-
人们常说：“教学有法，而无定法”，这句话反映了教师应具备的素养是（）
-
各个教学原则从不同角度对教学活动提出了基本要求，虽然它们所反映和需要解决的矛盾各有侧重，但不是孤立的，而是（）的一个完整体系。
-
在新中国成立以来人民体育出版社出版的篮球教材中，内容较全、反映现代篮球前沿知识较广、体系较新、参加编写工作的知名专家最多的篮球教材是（）。
-
下列哪一条全面反映了现代化体育馆的暖通空调专业设计内容？（）
-
教学方法是师生为达到一定的教学目标而采取的相互关联的内隐和外显的动作体系。
-
新课程是新理念的反映和载体，而课堂就是以课为单元的内容体系、教学方式和评价方式的实施与创新。其中课程理念是指导，课程是中介，最终要靠（）。
-
以霍华德提出的"田园城市"为标志的现代城市规划出现了比较完整的理论体系和实践框架，反映他这一思想的是（）。 ①奠基于社会改革的理想，直接从空想社会主义出发而建构其体系 ②规划体系更多地体现出人文的关怀和对社会经济的关注 ③对建筑和工程的内容更为关心 ④希望以物质空间的改造来改造整个社会
-
成绩至上的评价方式根深蒂固，而全面客观的评价体系无法得到落实，使得部分学生的全面发展和个人潜能被忽视了，从而造成了师生关系的疏远。以上这种情况反映出是师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。
-
《标准》构建了本门课程的学习目标体系和评价原则，对课程并没规定具体的教学内容，而只是对如何达成学习目标提出了一些教学内容的建议。
-
大众体育是指大众为达到（）等目的，而进行的内容丰富、形式多样的体育活动。
-
体育教学内容是指，为实现体育教学任务而选用的体育基本知识和（）
-
社会体育，是由企业、事业单位职工，国家机关工作人员，以及城镇或农村居民等不同的群体，为达到健身、健心、健美、娱乐、医疗等目的而进行的内容丰富、形式多样的身体锻炼活动。 根据上述定义，以下哪项活动不是社会体育活动？
-
下列哪一条全面反映了现代化体育馆的暖通空调专业设计内容?
-
体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共选修课程。
-
体育教学内容分为基本*部分和选用部分，其中选用部分站整个教学内容的（）。
-
施工组织设计的内容中，反映了最佳施工方案在时间上的安排，使工期、成本、资源等方面，通过计算和调整达到优化配置，符合项目目标的要求的是（）。
-
我国学校体育的目标，体现了学校体育的本质（），反映了我国社会、教育、体育发展的要求和学校体育主体的需要。
-
传统教学论和现代教学论对体育教学理论发展都产生了重要影响，而现代教学论更主张和强调( )。
-
体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。
-
人们常说，"教学有法，而无定法"，这句话反映了教师应具备的素养是（）
-
与“课内”相比，“课余体育锻炼”不受教学计划和学校围墙的限制，锻炼内容和形式更接近生活，对青少年儿童更具有吸引力,这反映了课余体育锻炼的（ ）特点。
-
在施工企业质量管理体系文件构成中， （）是产品质量水平和质量体系中各项质量活动进行及结果的客观反映，是证明各阶段产品质量达到要求和质量体系运行有效的证据。
推荐题目
- 为维护设备的需要，可以通过（）来提供利用。
- 男，62岁，有肺癌史，头痛、恶心、呕吐，走路不稳，CT检查如图，最可能的诊断为()
- 安消防要求，门禁系统必须断电开锁，门也一定要选外开式。
- MobileMarket服务合作的扶持方式主要有哪些？（）
- 营销系统业务数据完整准确率评测中计量装置档案准确性体现在以下哪几个方面（）
- 甲向乙借款4万元作为出资与他人合伙设立了一家食品厂（普通合伙企业）。借款到期后，乙要求甲偿还借款，甲个人财产不足以清偿。根据合伙企业法律制度的规定，下列有关偿还借款的方式中，正确的有（）。
- 全国党员人数超过1万是1927年党的五大时。
- 下列不属于定量预测法的有（)。
- “启蒙”是“启蒙时代”和“启蒙运动”时代思想意蕴的代名词，在其本质意义上，启蒙首先是指资产阶级人文主义与封建主义思想体系的冲突；其次，它“主要不是一种政治运动”或者说是一种超越政治运动的思想文化运动。康德指出：“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。”严格地说，它是思想文化领域的内容，其目标是全新人格的觉醒。
- 活动前，保有员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿（）