下列教材中（）是太平天国时期编辑的重蒙教材。

相似题目

• 编辑培训教材需坚持的原则是（）

  A . A、针对性与实用性原则 B . B、系统性与科学性原则 C . C、创新性与新颖性原则 D . D、反映新科技成果原则 E . E、学以致用的原则

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• 编辑培训教材要坚持以下（）原则

  A . 针对性与实用性原则 B . 系统性与科学性原则 C . 创新性与新颖性原则 D . 反映最新科技成果原则

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• 教材编辑的基本原则是：（）。

  A . A、针对性与实用性原则 B . B、理论性与实践性原则 C . C、系统性与科学性原则 D . D、创新性与新颖性原则 E . E、生产与实际相结合原则

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• 案例法教材编辑过程主要包括（）环节。

  A . A.确定目标； B . B.搜集信息； C . C.写作； D . D.检核和定稿。

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• 培训教材编辑的基本原则（）

  A . 实用性原则 B . 新颖性原则 C . 理论性原则 D . 成本经济性原则

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• 教材编辑的意义是什么？

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• 列入教材的内容，特别注重吸纳新技术和技能，做到教材的核心内容与当代科技保持步，这是教材编辑的（）原则。

  A . A、实用性 B . B、系统性 C . C、创新性 D . D、反映最新科技成果 E . E、新颖性

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• 培训教材编辑的基本原则是什么？

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• 编辑培训教材的方法包括（）。

  A . A、教授法教材编辑 B . B、多媒体教学法教材编辑 C . C、角色扮演法教材编辑 D . D、案例法教材编辑 E . E、成套系统培训法教材编辑

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• 成套系统培训法教材编辑的工作重心是（）。

  A . A.总体框架设计； B . B.编写人员的分工； C . C.各环节的衔接； D . D.教材素材的收集整理。

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• 成套系统培训法教材的编辑要注意将着眼点放在教材总体安排上，重心是总体框架设计和各环节的衔接。

  A . 正确 B . 错误

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• 运用国家力量编辑大学教材，我国近代始于（）。

  A . A．1935年 B . B．1939年 C . C．1942年 D . D．1947年

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• 下列（）属于案例法教材编辑的特征。

  A . A.通常以第三人称来描述； B . B.重要信息需征得有关机构或人员的同意； C . C.逻辑结构设计是编辑的核心工作； D . D.案例需有典型性和代表性。

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• 编辑培训教材要遵循以下哪项原则（）

  A . A、突出理论性原则 B . B、固定性原则 C . C、创新性与新颖性原则 D . D、注重学科体系原则

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• 运用国家的力量编辑大学教材，我国近代开始于（）年。

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• 编辑培训教材的原则有（）。

  A . A.针对性与实用性原则； B . B.理论与案例相结合原则； C . C.创新性与新颖性原则； D . D.系统性与科学性原则。

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• 在电视教材制作中，作为摄像、编辑人员进行创作的依据的工作蓝本称为（）。

  A . 文字稿本 B . 制作稿本 C . 分镜头稿本 D . 稿本卡片

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• 培训教材编辑方法有（）

  A . 案例法 B . 讲授法 C . 角色扮演法 D . 多媒体教学法

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• 下列童蒙教材中，属于西周时期的是（）。

  A . 《苍颉篇》 B . 《博学篇》 C . 《史籀篇》 D . 《为吏篇》

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• 可以通过线性编辑系统直接制作或将已制作好的模拟电视教材转换为数字电视教材。

  A . 正确 B . 错误

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• 下列（）不属于案例法教材编辑的特征。

  A . A、通常以第三人称来描述； B . B、重要信息需征得有关机构或人员的同意； C . C、逻辑结构设计是编辑的核心工作； D . D、案例需典型性和代表性。

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• 在教材的编辑方法中，写作通常以第三人称来描述、情节忠于事实，属于（）。

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• 教材编辑的基本原则包括（）

  A．针对性与实用性原则 B．系统性与科学性原则 C．创新性与新颖性原则 D．反映最新科技成果原则

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• 太平天国继续使用传统的《三字经》、《千字文》等教材。（)

  是 否

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