-
对拆除时混泥土的强度，以下说法正确的是（）。
A . A、与水泥品种、混泥土配合比有关
B . B、应达到强度等级
C . C、当设计无要求时，应符合国家的规定
D . D、与构件类型有关
E . E、应符合设计要求
-
设计《荷塘月色》教学方案时，教师将赏析文章的语言美作为教学重点，下列对此分析不正确的是（）。
A . 通过炼字，感知作者用词的凝练美妙
B . 通过多种阅读方式.在读的过程中体会语言之美
C . 通过对散文语言的分析，了解作者写景时所运用的修辞手法
D . 围绕作者的想象，形成画面，并进行自我创作
-
男性，33岁，施工中因工程塌方，被埋在泥土中，伤肢严重肿胀，组织广泛缺血与坏死。对病人的急救措施不正确的是（）
A . A.尽快使病人脱离危险
B . B.首先处理危及生命的损伤
C . C.及时处理活动性出血
D . D.骨折病人包扎固定
E . E.出现休克时可以暂不处理，尽快送医院急救
-
赏析诗歌《山中杂诗》，关于“竹中窥落日”中的“窥”字，不能用“望”来代替，下列说法正确的是（）
A . “窥”和“望”都有“用眼睛去看”的意思，用哪一个字在本诗没有多大影响，只是作者用词习惯。
B . “窥”和“望”虽然都有“看”的意思，“窥”是从缝隙中看的意思，“望”则是向远处看的意思，两者不在一个层面上。
C . 作者当时是竹林里，是通过竹子与竹子之间的间隙看到的路日，所以应该用“窥”。
D . “窥”表现出竹林幽深茂密，意境清幽；而“望”则更体现出意境的阔疏朗，与诗歌整体意境不合。
-
对朱自清的散文表达正确的是（）。
A . 题材广阔
B . 语言清隽
C . 富丽精工
D . 情致高昂
-
下列诗作，赏析不正确的一项是（）
A . 众鸟高飞尽，孤云独去闲.相看两不厌，只有敬亭山.——运用了拟人手法，表达了诗人爱山的深厚情感
B . 试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨.——既是比喻又是排比，以景物喻愁思，烘托出闲愁之多
C . 螟虫喧暮色，默思坐西林.听雨寒更尽，开门落叶多.——运用对比手法，以彻夜听雨反衬叶落之多
D . 笔落惊风雨，诗成泣鬼神.——运用夸张手法，赞美诗人诗才出众
-
诗歌《春夜洛城闻笛》用词精准，结合全诗，下列赏析不正确的是（）
A . 诗人用词准确形象，“谁”与“暗”照应，既表达了诗人客居他乡，没有亲友相伴的孤独，又表明了诗人深夜思乡难寐的情状。
B . “散（入春风）”与“满（洛城）”，两者密合无间，写出其城之静的同时，又仿佛笛声无处不在，无处不闻。这自然是有心人的主观感觉的极度夸张，但却反衬出了诗人思乡之情至深。
C . 诗中强调“此夜”，是面对所有客居洛阳城的人讲话，为结句“何人不起故园情”作势。这是主观情感的推衍，不言“我”，却更见“我”感触之深，思乡之切。
D . 诗中，“折柳”一词为全诗点睛，折柳谐音“留”，是诗人为缓解思乡之情，借折柳作为陪伴。
-
下列对《泥土的声音》散文的赏析，错误的一项是（）
A . 第2段用“匍匐”“紧紧地攥起”“凝视”“贪婪”等富有感情色彩的词语，写出了游子对故土深深的热爱之情。
B . 文章标题叫“泥土的声音”，以听到泥土的声音起笔、收笔，文中又多次提及，仿佛使人听到了泥土深切的呼唤。
C . 四五六几段放下泥土的声音不写，而把笔触转向了庄稼和农民，但文章的表现力不但没有削弱，反而得到了增强。
D . 文章结尾呼吁人们亲近土地，聆听泥土的声音，用以消弭都市尘嚣的侵扰，使人的心灵回归本真，可谓情真意切。
-
如图，为声音采集过程的示意图，下列对ADC模块描述正确的是（ ）。https://assets.asklib.com/source/88431447833845150.png
A . 将模拟信号进行压缩
B . 将数字信号进行压缩
C . 将模拟信号转换为数字信号
D . 将数字信号转换为模拟信号
-
樵夫《泥土的声音》结尾“我又听到泥土的呢喃声”的作用。（）
A . 作者无病呻吟
B . 表达城里人对农村的羡慕
C . 作者睡不着觉幻觉所致
D . 照应标题和开头，收束全篇，形象而含蓄地表达了亲近土地聆听泥土获得人生启示后的快慰心情
-
某高校教师与民办大学签约，当年在业余时间为其讲授大学语文、应用文基础、古诗赏析三门课程，则关于其讲课费应纳个人所得税，下列说法正确的是（）。
A . 课程结束时按三门课程分别计算
B . 合计全部收入一并计算
C . 按每个月取得的收入计算
D . 平均每个月收入计算
-
下列对《春夜洛城闻笛》的赏析，分析不正确的一项是（）
A . 触发诗人故园之恋的句子是“此夜曲中闻折柳”。
B . “满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。
C . “闻笛”是全诗的关键。
D . 全诗紧扣“闻笛”这条线索，抒写了自己闻笛的感受，表达了自己无限的乡思之情。
-
对（唐）王维《竹里馆》赏析不正确的一项是（）
A . 诗中能体现诗人思想感情的词语只有“独坐”、“长啸”这两个词。
B . 诗歌在写作上采用动静结合，以静衬动，以动衬静的写作手法。
C . 诗歌营造了优美高雅的意境，表现了诗人的宁静淡泊之情。
D . 诗歌前两句写“声”，后两句写“静”，更生动描绘了美好景色。
-
下列对《蚊对》有关内容的赏析，不正确的一项是（）
A . “对”，奏对、对策，原本用于臣子向君主陈述见解，提出建议。本文借用“对”的形式，以小喻大，借物讽人，言在此而意在彼，耐人寻味。
B . 本文由生活小事入笔，从闻蚊、拍蚊写到照蚊、驱蚊，然后引发议论，逐步推进，最后以天台生“叩心太息”、“坐以终夕”作结，照应开篇。
C . 本文描写细致生动，颇富情趣；议论鞭辟入里，启人深思；句式长短交错，整散结合，加之韵脚的巧妙运用，读来淋漓酣畅，令人击节赞叹。
D . 本文借童子与天台生的对话，主要揭露同类相残的黑暗的社会现实，同时批判忽视异类生存权利的错误认识。
-
对《江城子·密州出猎》这首词赏析正确的一项是（ ）
-
文天祥的《过零丁洋》,下列对诗歌的赏析正确的是（ ）。
-
以下对史铁生散文说法正确的是
-
下列对赵鼎《寒食书事》的赏析，不正确的一项是（）
A.首联写出地点、时间，偏远僻静的村子里，农家门口即便清静冷落，也还插着柳条，标记寒食节到来，与诗歌题目照应。
B.颔联对仗工整，语言朴实，运用庞老的典故，点明广东广西一带虽然不遵循寒食节禁烟的习俗，但也像庞德一样全家扫墓祭祖。
C.麦饭”指粗糙的祭品。五六两句寓情于景，运用对比的手法，意在突出宫廷无情、山野有趣，表达诗人对乡野生活的喜爱之情。
D.作者被贬后生活寂寞、无人来访，门前长满青苔，通过喝酒来排遣心中郁结，率性而为，对傍晚城墙上传来的笳声置之不理。
-
下列对这首诗歌赏析不正确的一项是 （）
A．这首诗抒发了诗人由有家难归，到有国难回的情怀，表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。
B．实际上，这首诗写思念亲人是假，思念祖国是真。诗人将对祖国的思念依附到亲人的思念上，使抽象的东西变得具体了，诗的意境也就出来了。
C．这首诗在音节上回环往复，一唱三叹，更辅以短语的重复，量词的变换，极具古典诗歌的韵律。
D．这首诗虽然分为相对独立的四个镜头，但却以“乡愁”贯穿其间；并且由前三个镜头到第四个镜头是一次质的升华。
-
下列对散文笔调的描述正确的是（）
A．灵活自由，意到笔随
B．随意和优美的笔调
C．笔带感情，文采斐然
D．大量运用联想
E．题材广泛
-
下列对《茅屋为秋风所破歌》的赏析，不正确的一项是（）
A．南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼表现了诗人受欺的愤怒心情，写出了我对群童的厌恶之情
B．俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑渲染了大雨降临前昏暗的气氛，烘托出诗人暗淡愁惨的心境
C．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山！这是诗人的理想，这是一种饱览民生疾苦，体察人间冷暖的情怀，就像他在兵荒马乱中写三吏三别一样
D．全诗先叙事，后议论抒情，既写了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘状，也表达了诗人博大宽广的胸怀，情真意切，感人至深
-
对《稚子弄冰》的赏析正确的有（）
A．这首诗是南宋诗人杨万里所作，共四句
B．忽作玻璃碎地声中的玻璃指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃
C．诗人发自内心地尊重儿童的天真，才能把孩子玩冰的情趣描绘得如此真切酣畅
D．这首诗写儿童看到大人们鞭打春牛的场面后进行模仿的情景，这一场景引起诗人对丰收的联想
-
下列对《池上》的理解和赏析，正确的有哪些（）
A．这首诗好比一组镜头，拍摄了一个小孩偷采白莲的情景
B．诗中语言通俗，如同大白话，富有韵味，将小娃娃描写得非常可爱可亲
C．白居易是一位擅长写叙事诗的大诗人，他的诗中小品也很通俗平易
D．这首诗中有景有色，有行动描写，语言描写，心理刻画，细致逼真
-
以下对《滁州西涧》的赏析不正确的一项是（）
A．首句写作者俯视水边，看到的是一幅百草丰茂、郁郁葱葱的绿色画面，暗示这是一个暮春时节
B．第二句作者从俯视转为仰视，通过对照、映衬的手法，写出了画面的幽美和谐，给人以赏心悦目之感
C．第三、四句打破了前两句的均衡和谐，既有飞动的情景，又有潮声、雨声的交响，渡船横卧又和春潮飞雨融会在一起，增强了画面的立体美感
D．全诗运用拟人的修辞手法，极写滁州西涧的春景，静中有动，画中有声，而写动景和声响则是为了衬托画面之静
