14、知识的表征方式有

相似题目

• 问题表征方式有几种？（）

  A . 符号 B . 列表 C . 图解 D . 音素

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• 一个大的知识单元中既有陈述性知识，也有程序性知识，二者相互交织在一起。许多心理学家用（）一词来描述这种大块知识的表征和贮存。

  A . 知识团 B . 统觉 C . 图式 D . 统合

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• 研究表明，表征程序性知识的方式有（）。

  A . 命题 B . 命题网络 C . 产生式 D . 概念

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• 以线性的方式将一系列元素串连为一个统一体的知识表征形式为（）。

  A . 命题 B . 概念 C . 表象系统 D . 线性序列

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• 知识的表征存储方式有()。

  A . A．命题网络 B . B．产生式系统 C . C．图式 D . D．认知方式 E . E．概念网络

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• 个体在学习时，下列哪种知识的学习最可能需要线性排序的表征方式？（）。

  A . A、26个英文字母 B . B、上海、北京和广州之间的关系 C . C、马拉多纳是混世球王 D . D、学习蛙泳

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• 程序性知识的表征方式是（）。

  A . 符号 B . 概念 C . 命题 D . 产生式

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• 可以用于测量仪器稳定性的定量表征的方式有（）。

  A . 测量仪器计量特性的慢变化 B . 计量特性变化某个规定的量所经历的时间 C . 测量仪器在规定时间内的零点漂移 D . 计量特性经过规定的时间所发生的变化量

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• 知识构成要素包括：（）、（）和（）。符号表征表明作为人类的认识成果，任何知识都是以特定的符号作为表征的。知识的逻辑形式是指人认知世界的方式，具体包括知识构成的逻辑过程和逻辑思维形式。知识的意义是其内具的促进人的思想、精神和能力发展的力量，是知识与人的发展之间的一种价值关系。

  A . 符号表征 B . 理论知识和应用知识 C . 逻辑形式 D . 意义

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• 根据知识的不同表征方式和作用，将知识划分为（）。

  A . 情境性知识 B . 陈述性知识 C . 程序性知识 D . 策略性知识

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• 表征主要有哪种方式？（）

  A . 单一编码 B . 双重编码 C . 平行编码 D . 交叉编码

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• 表征知识的主要方式有（）。

  A . 概念 B . 命题 C . 诫象 D . 图式 E . 组块

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• 知识的表征存储方式有（）。

  A . 命题网络 B . 产生式系统 C . 图式 D . 认知方式 E . 概念网络

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• 程序性知识的表征方式主要有（）。

  A . 命题网络 B . 产生式系统 C . 图式 D . 认知结构 E . 产生式

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• 陈述性知识的表征方式有（）。

  A . 命题 B . 产生式 C . 命题网络 D . 概念

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• 在多次遇到邻居家的狗之后，中学生形成了对“狗”的基本理解，包括狗的一般体型特征、生活习性、典型行为等。此时儿童关于狗的知识的表征方式是（　　）。

  A . 图式 B . 命题 C . 表象 D . 产生式

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• 现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类?（）

  A . 陈述性知识； B . 动作性知识； C . 形象性知识； D . 程序性知识

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• 陈述性知识通常以（）方式来表征。

  A . 命题 B . 产生式 C . 命题网络 D . 概念

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• 什么是知识的表征？陈述性知识和程序性知识是怎样表征的？

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• 奥苏伯尔所说的三类知识的学习(即符号表征学习、概念学习、命题学习)与加涅的三类学习(即符号学习、事实学习与有组织的知识学习)存在一一对应的关系。

  A . 正确 B . 错误

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• 知识可视化是在科学计算可视化、数据可视化、信息可视化基础上发展起来的新兴研究领域，应用视觉表征手段，促进群体知识的传播和创新。常见的知识可视化工具有（）。

  A . 概念图 B . 思维导图 C . 认知地图 D . 语义网络

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• 知识表征的类型有（）

  A . 概念 B . 命题 C . 表象 D . 图式

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• 现代认知心理学中把知识的不同表征方式和作用将知识划分为（）

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• 年轻医生和有经验的医生看病方式不同，主要是源自于问题表征的不同。

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