教育心理学是一门研究学校情景中学与学的规律的科学（）
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管理心理学是研究（）中人的心理现象及基本规律的一门科学。
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教育心理学是研究教学环境中教与学的基本（）的科学。
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教育学是研究教育现象、（），揭示教育规律的一门科学。
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教育学是研究教育问题、揭示教育规律的一门科学。
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（）是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括（）现象和（）现象。
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儿童心理学是研究种系心理发生发展规律的一门科学。
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学校管理学是研究学校内部管理活动现象及其规律的一门学科，是（）交叉而成的一门边缘科学。
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教育心理学研究的是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律。
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教育心理学一门研究学校情境中（）的基本心理规律的科学。
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教育心理学是研究（）情景中（）的基本心理规律的科学。
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教育心理学是一门研究学校情景中学与教的（）规律的科学
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教育心理学是一门研究黉舍情景中学与教的（）纪律的科学。
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比较心理学是研究个体心理发生发展规律的一门科学。
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教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是心理学与教育学的交叉学科，这意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。
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教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。
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教育心理学是一门研究学校情境中（）的基本心理规律的科学。
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教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。
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教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学。
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•3.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的（ ）的科学。
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•1.（ ）是研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。
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研究教学环境中，教与学的基本心理规律的科学是（）
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教育心理学是一门研究教学情境中学与教的（）的科学
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教育心理学是一门研究学校情景中学与教的（）纪律的科学
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（）是研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。
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