以命题网络的形式表征的知识是（）。
相似题目
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知识的表征形式（）
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陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要对信息进行精加工和组织。
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感性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。
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以线性的方式将一系列元素串连为一个统一体的知识表征形式为（）。
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下面（）是陈述性知识的综合表征形式。
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陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要对信息进行精加工。
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知识构成要素包括：（）、（）和（）。符号表征表明作为人类的认识成果，任何知识都是以特定的符号作为表征的。知识的逻辑形式是指人认知世界的方式，具体包括知识构成的逻辑过程和逻辑思维形式。知识的意义是其内具的促进人的思想、精神和能力发展的力量，是知识与人的发展之间的一种价值关系。
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知识按其表征形式，可分为（ ）。
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不管是命题网络、产生式系统还是图式，他们都强调知识间的联系，强调知识的（）。
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陈述性知识主要以概念、产生式的形式表征
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命题网络的连结形式大致有两种（）。
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程序性知识的表征形式是（ ）。
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根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是（）。
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陈述性知识的表征形式是()。
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程序性知识的表征形式（）。
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陈述性知识一般以()形式在头脑中贮存和表征。
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陈述性知识通常以（）方式来表征。
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奥苏伯尔所说的三类知识的学习(即符号表征学习、概念学习、命题学习)与加涅的三类学习(即符号学习、事实学习与有组织的知识学习)存在一一对应的关系。
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程序性知识是一种在人脑中以产生式（if-then）的动态表征形式来表示的知识。下列属于程序性知识的是（）。
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陈述性知识的表征形式是（）。
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根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（)A．公式学习B．命题学习
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儿童观察了邻居家的狗之后，形成了对狗的基本理解，包括狗的体型特征、生活习性、典型行为等。儿童关于狗的知识的表征形式是（）
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【选择题】：（）是人脑中已有的知识经验的网络，它表征特定概念、事物或事件的认知结构，它影响对相关信息的加工过程。
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在课堂上“学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨，辨明命题真伪，以获取知识”的这种方法是（）
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