教师在教学过程中采用多种方法（观察、谈话、讨论、课程提问、音乐表演、音乐创作等）尽量广泛地观察学生，记录学生的各种表现，及时采用积极的方式进行评价，以促进学生进步，这种评价属于（）。

相似题目

• 教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的（）

  A . 搜集信息的能力 B . 交流、协作和表达的能力 C . 创新能力 D . 解决问题的能力

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• 以校为本的教学研究是以中小学教师为研究主体，以促进学生的发展为宗旨，在自然情境下采用多种方法对教育教学中的实际问题进行探究的一种活动。它是在理论指导下的实践研究，有利于教师及学校的专业发展。

  A . 正确 B . 错误

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• 普通高中化学课程标准中提出“积极倡导学生自我评价、活动表现评价等多种评价方式，关注学生个性的发展”，要求教师按照学生不同层次的要求，根据课程内容设定多层次和选择性的评价方式。作业设计是落实学生理解所学课程内容的一种评价方式，请你谈谈教学过程中作业设计的功能和原则。

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• 在思想品德教学过程中，教师应树立的课程资源观是（）。

  A . 自主、合作、探究 B . 合作、共建、统一 C . 融合、开放、发展 D . 体验、感悟、践行

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• 在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授法，一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩差异。这种教育研究方法属于( )。

  A . 观察法 B . 实验法 C . 个案研究法 D . 调查法

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• 在课程实施过程中，教师的教是至关重要的，教师的教学水平直接影响着课程改革的成败。

  A . 正确 B . 错误

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• 在较复杂体操动作教学过程中，教师一般在学生初学阶段常采用的最为有效的保护帮助方法为（）。

  A . A、直接帮助 B . B、自我保护 C . C、器械的保护帮助

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• 实际教学中，如果教师要采用课堂讨论的教学方法，就要及时应对讨论中出现的很多问题，下列理解正确的是()

  A . A．进行小组讨论时，每组人数越少越好，因为人数越多，每个人的发言机会就越少 B . B．如果发现讨论中某人非常不积极，教师应该对其进行严厉的批评 C . C．发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶颈时，教师必须及时进行引导 D . D．讨论要严格按照教师课前制订的讨论计划进行，不能更改

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• 教学方法是教师在教学过程中引导学生为了完成教学任务和实现教学目的所采用的（）和途径的总称。

  A . 手段 B . 方法 C . 技术 D . 以上都不对

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• 教学方法是教师在教学过程中引导学生为了（）所采用的手段和和途径的总称

  A . 完成教学任务 B . 完成育人任务 C . 实现教学目的 D . 以上都对

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• 在体育课的快速跑教学中，教师在提出一定的技术要求后，让每个学习小组分开共同讨论想出2—3种能够让自己提高快速奔跑的方法。采用的是什么教学法？

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• 某班历史教师在教授关于南京大屠杀的课程内容时，带领学生参观南京大屠杀纪念馆，使学生在参观过程中铭记历史，珍惜和平。该历史教师的教学方法属于以（）为主的教学方法

  A . 语言传递信息 B . 直观感知 C . 实际训练 D . 课堂教授

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• 教师根据以往教学所掌握的学生学习本课程时所遇到的普遍性问题，或者在讲授过程中所遇到的新问题来组织课堂教学的方法，称之为（）。

  A . A、讲授法 B . B、讨论法 C . C、问题教学法 D . D、练习法

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• 实验法是指学生在教师的指导下使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教学方法。

  A . 正确 B . 错误

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• 一位教师在解释选择某种教学方法的依据时，认为既然“教学有法，但无定法”，所以应该可以自由选择教学方法。 内容决定形式。高等学校课程多、门类复杂、教材多样，对于（），要采用不同的教学方法。

  A . 不同的学科 B . 不同的课程 C . 教学环境 D . 教学媒体

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• 教师在教学过程中采用多种方法（观察、讨论、谈话、课堂提问、音乐表演、音乐创作等），尽量广泛地观察学生，记录学生的各种表现，及时采用积极的方式进行评价，以促进学生进步。这种评价属于（）。

  A . 形成性评价 B . 终结性评价 C . 标准性评价 D . 导向性评价

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• 教师围绕某一教育现象，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、定性分析，指出存在的问题并提出建议的研究方法属于（）。

  A . 调查法 B . 观察法 C . 实验法 D . 个案研究法

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• 63．教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的（ ）。

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• 教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的______。

  A．搜集信息的能力 B．交流、协作和表达的能力 C．创新能力 D．解决问题的能力

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• 教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的（ ）。

  A．搜集信息的能力 B．交流、协作和表达的能力 C．创新能力 D．解决问题的能力

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• 在化学教学过程中，学生通过阅读、观察、实验、思考、讨论和听讲等途径去独立探究．自行发现并掌握化学原理的教学方法是（）。

  A.演示观察法 B.练习实践法 C.讨论谈话法 D.引导探究法

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• 美术教学的方法是师生为达到教学的目的而采用的工作方式和手段，教师在一堂美术课的教学中，为达到教学目标，经常采用多种方法的有机结合，因此这种美术教学法具有（）。

  A．灵活性 B．科学性 C．多样性 D．综合性

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• 在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一个班采用讲授教学法，另一个班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩有显著差异。这种教学研究方法属于（）

  A．观察法 B．实验法 C．个案研究法 D．调查法

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• 根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》，通过对下面教学过程的分析，提炼出教学目标并进行点评。【课程名称】《网络和音乐》【教学目标】（略）【教学重难点】教学重点：学生能较清晰地分辨三种不同的唱法。教学难点：理解不同的发声方法会形成不同唱法的道理。【教学过程】一、情景激趣，热身练唱1．演示自制动画《唱歌有益长寿广西巴马文化调查》。2．结合观感让学生自由发言，讨论为什么唱山歌能有助于长寿？3．教师

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