幼儿语音发展的飞跃期为（）

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• ()是幼儿词汇量增长的活跃期。

  A . A．2—3岁 B . B．3—4岁 C . C．4—5岁 D . D．5—6岁

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• 人的自我意识发展的第一个飞跃期是在1‐3岁，第二个飞跃期是在（）

  A . 儿童期 B . 成人期 C . 青少年期 D . 老年期

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• 幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃是（）。

  A . 无意识记的发展 B . 有意识记的发展 C . 活动动机的变化 D . 语词记忆的出现

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• （）语音刺激会使婴幼儿发音清晰，语言得以良好的发展。

  A . 长期正确的 B . 短期正确的 C . 不断的 D . 多样的

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• 我国幼儿语音发展的特点（）

  A . 幼儿发音的正确率随年龄的增长而提高，错误率随年龄的增长而不断下降 B . 3-4岁为语音发展的飞跃期 C . 对韵母发音的正确率高于声母 D . 语音意识逐渐发展起来

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• （）是幼儿词汇量增长的活跃期。

  A . 2～3岁 B . 3～4岁 C . 4～5岁 D . 5～6岁

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• 自我意识发展的第二个飞跃期是（）

  A . 幼儿期 B . 成年期 C . 儿童期 D . 青春期

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• 有关研究表明，3~4岁幼儿的词汇量为1730个，4~5岁幼儿为2853个，5~6岁为3562个，由此结果可看出，（）是幼儿词汇量增长的活跃期。

  A . A、3~4岁 B . B、4~5岁 C . C、5~6岁 D . D、3~6岁

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• 发展心理学家认为，自我意识发展的第二年飞跃期是（）。

  A . 婴儿期 B . 幼儿期 C . 童年期 D . 青春发育期

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• 有关研究表明，3～4岁幼儿词汇量为1730个，4～5岁幼儿为2853个，5～6岁为3562个，由此结果可看出，（）是幼儿词汇量增长的活跃期。

  A . A、3～4岁 B . B、4～5岁 C . C、5～6岁 D . D、3～6岁

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• 为实现电子政务的飞跃式发展必须尽快制定或完善政府信息公开、安全与保密、网上知识产权等方面的法律法规。

  A . 正确 B . 错误

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• 语音发展的飞跃期是（）

  A . 1-2岁 B . 3-4岁 C . 4-5岁 D . 5-6岁

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• 幼儿语音发展阶段，元音和辅音的发展顺序是（）。

  A、同时出现 B、元音在先，辅音在后 C、辅音在先，元音在后 D、都有可能

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• 幼儿语音发展阶段，元音和辅音的发展顺序是（　　）。

  A . 同时出现 B . 元音在先，辅音在后 C . 辅音在先，元音在后 D . 以上情况都有可能

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• 自我意识发展的两个飞跃期分别在()

  A . A．幼儿期和童年期 B . B．婴儿期和青少年期 C . C．幼儿期和婴儿期 D . D．童年期和婴儿期 E . E．以上都不是

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• 最能体现幼儿记忆发展中质的飞跃的方面是（）

  A . 无意识记的发展 B . 有意识记的发展 C . 机械记忆的发展 D . 意义记忆的发展

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• （）是客体自我形成的重要标志，属于婴幼儿自我意识的第一次飞跃。

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• 研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水平有三个较大的飞跃，由此将幼儿美术能力的发展分为三个阶段，这就是（）。

  A . “涂鸦期”、“象征期”和“概念画期” B . “概念画期”、“象征期”和“涂鸦期” C . “象征期”、“涂鸦期”和“概念画期&rdquo

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• 语音在发展变化，在方言中变化速度不同，就表现为方言中不同的语音。

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• 人的发展变化既体现出量的积累，有表现成质的飞跃，这表现为发展的不平衡性。（）

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• __的幼儿大肌肉发育较为迅速，动作发展有了明显的飞跃（）

  A．2-3 B．3-4 C．4-5 D．5-6

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• 幼儿语音的发展主要表现在()等方面。

  A．语音 B．词汇 C．语法 D．口语

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• 3岁幼儿的词汇量会增加到（)个左右，是幼儿语言发展的一个飞跃阶段。

  A．300 B．400 C．800 D．1000

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• 幼儿语音教育的难点在于为幼儿提供良好的语言教育环境，特别是韵母的示范与练习。（)

  此题为判断题(对，错)。

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