产婆术

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• 提出著名的“产婆术”的人是（）

  A . A、亚里士多德 B . B、柏拉图 C . C、赫尔巴特 D . D、苏格拉底

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• “产婆术”这一启发性教育方法的创造者是（）。

  A . 亚里士多德 B . 苏格拉底 C . 柏拉图 D . 昆体良

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• 苏格拉底著名的“产婆术”符合哪一条教学原则()

  A . A．因材施教原则 B . B．循序渐进原则 C . C．启发性原则 D . D．直观性原则

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• 苏格拉底的“产婆术”体现了循序渐进的教学原则。()

  A . 正确 B . 错误

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• 重视启发教学，提出“产婆术”的人是（）。

  A . 亚里斯多德 B . 苏格拉底 C . 柏拉图 D . 昆体良

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• 下列说法与苏格拉底的“产婆术”最接近的是（ ）。

  A . 温故而知新 B . 拾级登梯，循阶而上 C . 不愤不启，不悱不发 D . 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

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• 以“产婆术”著称的提倡启发式教学是古代先哲（）。

  A . A、孔子 B . B、孟子 C . C、苏格拉底 D . D、亚里斯多德

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• 苏格拉底“产婆术”的教学原则与（）_教学原则相一致。

  A . A.学不躐等 B . B.长善救失 C . C.温故而知新 D . D.不愤不启，不悱不发

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• 教育史上，“产婆术”的提出者是（）。

  A . 苏格拉底 B . 柏拉图 C . 夸美纽斯 D . 亚里士多德

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• 苏格拉底产婆术

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• 提出“产婆术”的教育家是（）。

  A、苏格拉底 B、柏拉图 C、亚里士多德 D、昆体良

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• “产婆术”式辩论的内容应该紧紧围绕（）。

  A . A、道德问题 B . B、求助者消极性情绪 C . C、理念问题 D . D、求助者的不合理信念

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• 其教学法被称作“产婆术”的教育家是()

  A . A．亚里士多德 B . B．苏格拉底 C . C．昆体良 D . D．夸美纽斯

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• 提出“产婆术”这一启发性教学思想的教育家是（）。

  A . 亚里士多德 B . 柏拉图 C . 苏格拉底 D . 昆体良

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• ]苏格拉底的“产婆术”教学原则与（）相一致。

  A . 学而不思则罔，思而不学则殆 B . 学而知之 C . 不愤不启，不悱不发 D . 温故而知新

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• 苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于（）。

  A . 直观性原则 B . 循序渐进原则 C . 启发性原则 D . 巩固性原则 E . 理论联系实际原则

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• 苏格拉底“产婆术”的教学原则与（）的思想相一致。

  A . 学不躐等 B . 长善救失 C . 温故而知新 D . 不愤不启，不悱不发

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• “产婆术”是由（）创立的教学方法：

  A . A、柏拉图 B . B、亚里斯多德 C . C、苏格拉底 D . D、卢梭

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• 柏拉图非常尊重苏格拉底的“产婆术”。

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• 苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是()

  A．直观性原则 B．启发性原则 C．科学性原则 D．思想性原则

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• 苏格拉底“产婆术”的教学原则与()的思想相一致。

  A．学不躐等 B．长善救失 C．温故而知新 D．不愤不启，不悱不发

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• 以“产婆术”著称的提倡启发式教学的古代先哲是（）。

  A.孔子 B.孟子 C.苏格拉底 D.亚里士多德

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• 最早应用“产婆术”进行教学的西方教育家是（）

  A．苏格拉底 B．亚里士多德 C．柏拉图 D．昆体良

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