化学学习是把“以实验为基础”作为学习观和学习方法的，包括4方面内容： 、 、 、 。
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高效课堂是把新课改的三维目标加以实化，即实现学习的三步：从知识到兴趣，再到能力，最后抵达智慧的飞跃，简单地说，是立足于（）
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美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标，被称为()。
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学习的过程中应该是把思想多次重复变成什么（）？
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化学是一门以实验为基础的学科，下列选项中不属于这里的“实验”的含义的是( )
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（）是按儿童学习领域划分学前教育内容的一种课程类型，它是把学科体系改造为儿童的经验体系，使之既贴近儿童生活实际，又不失系统性。
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接受学习是把别人的经验转化成自己的经验的学习方式。
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自然实验法是把实验寓于儿童真实的生活、学习情景中，使儿童不知道自己被实验，所以研究所得到的结果更为符合儿童心理发展规律。
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组织发展是把不断学习本身当做组织所要达到的目标状态。
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从学习者角度出发，将课程与学习者个人经验相结合，强调学习者作为学习的主体，这种课程观是将课程作为（）来理解的。
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（）是把新知识和旧知识之间有关的部分联系起来，从而使新知识和旧知识之间形成一种从属或总括关系的学习。
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提高学生兴趣是把学生的被动学习转化为主动学习的有效方法。
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"课程即学习者所获得的经验"这种课程定义的突出特点是把学生的直接经验置于课程的中心位置。
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对于什么是学习策略，人们从不同的研究角度和方法提出了多种认识。这些观点可以大致分为三类：把学习策略作为学习步骤和活动；把学习策略作为学习的规则、能力或技能；把学习策略视作学习计划。
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化学学习的学习观和学习方法是（）。
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职业教育过程是把现有的企业文化不断转化为学习者的（），又创造性地反作用于企业文化。
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综合性学习是把各种感觉结合为单一的知觉性刺激。包括（）
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现代汉语课程,是把现代汉语作为一门___来系统地学习。
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学习哲学史是把前人所走过的路都走一遍,然后开创自己的道路。()
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由学习活动本身作为学习目的而引发的动机称作（ ）。
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化学是一门以实验为基础的科学,化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的,下列有关实验说法不正 A实验是学习化学的一个重要途径.B做实验必须对实验现象进行观察、记录和分析.C实验可以发现和验证化学原理,学到科学研究方法并获得化学知识.D家庭小实验可做可不做
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终身学习要求每个人把学习作为享受人生幸福的途径,把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式。（)
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学习力是组织竞争力的核心，是把组织战略、规划转化成为效益、成果的关键。（）
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信息性学习是把已经建立的认知能力扩展到新的领域，改变我们所知道的信息;而质变学习则有可能是一个逐渐发生的过程，改变的是我们获取知识的方式。从以下视角中，不能正确看待质变学习的是()。
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从学习者角度出发，将课程与学习者个人经验相结合，强调学习者作为学习的主体。这种课程观是将课程作为（）来设计的
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