关系转移说的经典实验是苛勒在1919年所做的()实验
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苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是()。
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对黑猩猩的学习进行成功的研究并取得重大成果的格式塔心理学家是苛勒。
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皮亚杰所做的“盆景实验”说明儿童具有延迟模仿的能力。
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贾维克和埃思曼所做的白鼠跳台实验证明:脑电活动的反响效应是()的神经基础。
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从目前所做的实验来看,全球定位系统提供的相对定位精度可达到()。
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空白试验是在相同的试验条件下,用自来水代替样品所做的实验。
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1919年苛勒通过()实验研究学习迁移问题,提出了关系转换说。
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下列哪项结果是不符合原发性血小板减少性紫癜患者所做的实验室检查()
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米勒所做的实验模拟了生命化学进化的()
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密斯1920年所做的()是对西尔巴特1914年“玻璃建筑学”的反应。
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概括化迁移说的经典实验是()。
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1919年()通过“小鸡觅食”实验研究学习迁移问题,提出了关系转换说。
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苛勒所做的“小鸡觅食”实验是支持()的经典实验。
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()在1908年做盼“水下打靶”实验是经验概括说的经典实验。
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实验室认可是对校准和检测实验室有能力进行特定类型校准和检测所做的一种正式承认。
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斯塔尔用实验的方法证明了幼儿对文法的理解,他所做的实验是()
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国内学者所做的蚂蚁搬东西的实验属于观众效应
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贾德1908年所做的“水下打靶”实验,是学习迁移研究的经典实验之一,他将被试分成两组,要他们陈练习用标枪投中水下的靶子。实验前,对一组讲授了光学折射原理,另一组靶子置于水下1、2英尺处。结果,讲授过和未讲授过折有被试都必须学会运用标枪,理论的说明不能替代练习。当把水下1、2英尺处的靶子移到水下4英尺处时,两组的差异就明显地表现出来:未讲授折射原理一组的被试不能运用水下1、2英尺处的投掷经验以人改进
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